ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
РАСПОРЯЖЕНИЕ
от 31 мая 2005 г. N 353-р
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПЛАНА-ЗАКАЗА НА ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
И ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПЕРЕПОДГОТОВКУ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ
КАДРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
В 2005-2006 УЧЕБНОМ ГОДУ
В целях реализации Концепции модернизации российского
образования на период до 2010 года (утвержденной распоряжением
Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 N 1756-р),
решения Правительства РФ от 09.12.2004 "О приоритетных
направлениях развития образовательной системы Российской
Федерации", постановления Правительства Санкт-Петербурга от
22.03.2005 N 343 "О Концепции развития системы образования Санкт-
Петербурга "Петербургская школа 2005-2010", решения коллегии
Комитета по образованию от 23.03.2005 N 1 "Развитие вариативной
системы повышения квалификации педагогических работников Санкт-
Петербурга" и более полного удовлетворения запросов
образовательных учреждений (далее - ОУ) в профессиональной
переподготовке и повышении квалификации педагогических кадров:
1. Утвердить план-заказ на повышение квалификации и
профессиональную переподготовку педагогических и руководящих
кадров образовательных учреждений Санкт-Петербурга в 2005-2006
учебном году:
- государственного образовательного учреждения дополнительного
профессионального образования (повышения квалификации
специалистов) "Санкт-Петербургская академия постдипломного
педагогического образования" (далее - СПб АППО) согласно
приложению 1;
- государственного образовательного учреждения "Санкт-
Петербургский городской Дворец творчества юных" (далее - СПб ГДТЮ)
согласно приложению 2;
- государственного образовательного учреждения дополнительного
профессионального образования "Центр повышения квалификации
специалистов "Учебно-методический центр Комитета по образованию
Санкт-Петербурга" (далее - УМЦ) согласно приложению 3;
- государственного образовательного учреждения дополнительного
профессионального образования "Центр повышения квалификации
специалистов "Санкт-Петербургский центр информационных технологий
и телекоммуникаций" (далее - СПб ЦИТиТ) согласно приложению 4.
2. Установить объемы учебной нагрузки и почасовой оплаты
согласно приложениям:
- СПб АППО: общая педагогическая годовая нагрузка - 81570
часов, из них: 48723 - почасовой оплаты (сентябрь-декабрь 2005 г.
- 14223 часа, январь-июль 2006 г. - 34500 часов);
- СПб ГДТЮ: общая педагогическая годовая нагрузка - 2142 часа,
из них: 2142 - почасовой оплаты (октябрь-декабрь 2005 г. - 532
часа, январь-июль 2006 г. - 1610 часов);
- УМЦ: общая педагогическая годовая нагрузка - 2176 часов, из
них: 2176 - почасовой оплаты (октябрь-декабрь 2005 г. - 1020
часов, январь-июнь 2006 г. - 1156 часов);
- СПб ЦИТиТ: общая педагогическая годовая нагрузка - 8884 часа,
из них: 8884 - почасовой оплаты (январь-июнь 2006 г. - 8884
часов);
- для иных учреждений повышения квалификации: 18375 почасовой
оплаты.
3. Руководителям районных органов управления образованием:
3.1. Усилить контроль руководителей образовательных учреждений
за соблюдением периодичности прохождения курсов повышения
квалификации работниками подведомственных учреждений в
соответствии с Законом РФ "Об образовании", распоряжением Комитета
по образованию от 25.01.2005 N 24-р "О повышении квалификации
педагогических кадров Санкт-Петербурга и утверждении Положения о
накопительной системе повышения квалификации".
3.2. Провести работу по направлению молодых перспективных
работников системы образования на курсы повышения квалификации по
вопросам менеджмента, финансово-хозяйственной деятельности ОУ,
подготовки специалистов, владеющих информационными технологиями.
3.3. С 01.10.2005 использовать накопительную систему повышения
квалификации педагогических кадров Санкт-Петербурга, утвержденную
Комитетом по образованию 25.01.2005 N 24-р.
4. Руководителям СПб АППО, СПб ГДТЮ, УМЦ, СПб ЦИТиТ:
4.1. В срок до 01.12.2006 представить проекты планов-заказов на
2006-2007 учебный год.
4.2. В срок до 15.01.2006 представить анализ исполнения плана-
заказа за первое полугодие 2005-2006 учебного года, в срок до 30
июня 2006 года представить анализ исполнения плана-заказа за 2005-
2006 учебный год.
4.3. Обеспечить условия для реализации накопительной системы
повышения квалификации педагогических кадров в 2005-2006 учебном
году.
5. Контроль за исполнением данного распоряжения возложить на
заместителя председателя Комитета П.А.Баранова.
Председатель Комитета
по образованию
О.В.Иванова
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
к распоряжению
Комитета по образованию
от 31.05.2005 N 353-р
ПЛАН-ЗАКАЗ НА ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
И ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПЕРЕПОДГОТОВКУ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
И РУКОВОДЯЩИХ КАДРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
В 2005-2006 УЧЕБНОМ ГОДУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ
УЧРЕЖДЕНИЮ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ) "САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ
АКАДЕМИЯ ПОСТДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ"
------T---------------T---------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----¬
¦ N ¦Название курсов¦ Категория ¦Коли-¦Коли-¦Объем¦Педа-¦Коли-¦На- ¦
¦ ¦ ¦ слушателей ¦чест-¦чест-¦про- ¦гоги-¦чест-¦груз-¦
¦ ¦ ¦ ¦во ¦во ¦грамм¦чес- ¦во ¦ка ¦
¦ ¦ ¦ ¦групп¦чело-¦в ¦кая ¦часов¦ППС ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦век ¦часах¦на- ¦к оп-¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦груз-¦лате ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ка ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Переподготовка ¦
+-----T---------------T---------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦1. ¦Культурология ¦Учителя истории¦1 ¦35 ¦388 ¦648 ¦220 ¦428 ¦
¦ ¦("История и ¦и культуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦культура Санкт-¦Санкт-Петербур-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Петербурга") ¦га, обладающие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(2-летнее обу- ¦опытом работы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦чение, 2-й ¦методисты НМЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦курс) ¦по истории и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦культуре Санкт-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Петербурга ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦2. ¦Культурология ¦Педагоги ОУ ¦1 ¦25 ¦278 ¦446 ¦160 ¦286 ¦
¦ ¦("Мировая худо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦жественная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦культура") (2- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦летнее обуче- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ние, 1-й курс) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦3. ¦Основы безопас-¦Методисты и ¦1 ¦25 ¦556 ¦1212 ¦312 ¦900 ¦
¦ ¦ности жизнедея-¦учителя ОБЖ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦4. ¦Политология, ¦Педагоги ОУ ¦1 ¦25 ¦278 ¦428 ¦92 ¦336 ¦
¦ ¦социология, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦право (в сфере ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(2-летнее обу- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦чение, 2-й ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦курс) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦5. ¦Социальная пе- ¦Социальные ¦2 ¦50 ¦591 ¦1214 ¦314 ¦900 ¦
¦ ¦дагогика (2- ¦педагоги ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦летнее обуче- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ние) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦6. ¦Социальная пе- ¦Специалисты ¦8 ¦286 ¦1244 ¦7319 ¦3000 ¦4319 ¦
¦ ¦дагогика (Соци-¦воспитания, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ально-культур- ¦имеющие среднее¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ная деятель- ¦профессиональ- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ность) (5-лет- ¦ное образование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нее обучение) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7. Теория и методика обучения ¦
+-----T---------------T---------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦7.1 ¦Естествознание ¦Учителя началь-¦1 ¦25 ¦280 ¦395 ¦72 ¦323 ¦
¦ ¦(2-летнее обу- ¦ных классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦чение, 2-й ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦курс) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.2 ¦Иностранный ¦Педагоги разных¦5 ¦125 ¦520 ¦5040 ¦4800 ¦240 ¦
¦ ¦язык ¦специальностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.3 ¦Русский язык ¦Учителя русской¦1 ¦30 ¦640 ¦720 ¦560 ¦160 ¦
¦ ¦ ¦словесности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.4 ¦Физическая ¦Учителя и пре- ¦1 ¦25 ¦556 ¦1012 ¦812 ¦200 ¦
¦ ¦культура (2- ¦подаватели ОУ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦летнее обуче- ¦включая ДОУ (с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ние, 1-й курс) ¦высшим образо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ванием) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.5 ¦Физическая ¦Учителя и пре- ¦1 ¦25 ¦66 ¦580 ¦500 ¦80 ¦
¦ ¦культура (2- ¦подаватели ОУ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦летнее обуче- ¦включая ДОУ (с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ние, 2-й курс) ¦высшим образо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ванием) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.6 ¦Менеджмент в ¦Резерв руково- ¦1 ¦25 ¦512 ¦720 ¦320 ¦400 ¦
¦ ¦образовании (2-¦дителей ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦летнее обуче- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ние, 1-й курс) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.7 ¦Методика про- ¦Учителя разных ¦1 ¦25 ¦192 ¦471 ¦72 ¦399 ¦
¦ ¦фессионального ¦специальностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования (2-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦летнее обуче- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ние, 2-й курс) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.8 ¦История (2-лет-¦Учителя, не ¦1 ¦25 ¦250 ¦400 ¦300 ¦100 ¦
¦ ¦нее обучение, ¦имеющие педаго-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦1-й курс) ¦гического, ис- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦торического об-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦разования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.9 ¦Музыка ¦Учителя музыки ¦1 ¦15 ¦500 ¦500 ¦330 ¦170 ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦ ¦Итого ¦27 ¦766 ¦ ¦21105¦11864¦9241 ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Обеспечение нового качества образования ¦
+-----T---------------T---------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦1. ¦Актуальные про-¦Учителя истории¦2 ¦50 ¦72 ¦188 ¦32 ¦156 ¦
¦ ¦блемы социоло- ¦и обществозна- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гии и политоло-¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦2. ¦Выявление и ¦Педагоги-психо-¦1 ¦15 ¦30 ¦30 ¦0 ¦30 ¦
¦ ¦развитие ода- ¦логи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ренных учащихся¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦3. ¦Выявление ¦Педагоги, клас-¦1 ¦15 ¦16 ¦16 ¦0 ¦16 ¦
¦ ¦склонностей и ¦сные руководи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦способностей ¦тели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учащихся в сис-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦теме предпро- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦фильного обуче-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦4. ¦Гуманитарная ¦Учителя гумани-¦1 ¦30 ¦72 ¦72 ¦32 ¦40 ¦
¦ ¦культура учите-¦тарных предме- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ля (Основы гу- ¦тов высшей ка- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦манитарной ¦тегории, мето- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦культуры) ¦дисты НМЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦5. ¦Диагностика ¦Педагоги-психо-¦1 ¦15 ¦24 ¦24 ¦0 ¦24 ¦
¦ ¦способностей ¦логи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учащихся в сис-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦теме предпро- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦фильного обуче-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦6. ¦Освоение учащи-¦Учителя ОБЖ ¦2 ¦50 ¦120 ¦420 ¦320 ¦100 ¦
¦ ¦мися технологий¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦безопасного и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦эффективного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦поведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7. Отработка моделей предпрофильной подготовки и профильного обучения ¦
+-----T---------------T---------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦7.1 ¦Русский язык и ¦Учителя русской¦7 ¦175 ¦120 ¦840 ¦720 ¦120 ¦
¦ ¦литература (ос-¦словесности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦новная школа) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.2 ¦Русский язык и ¦Учителя русской¦7 ¦175 ¦120 ¦840 ¦720 ¦120 ¦
¦ ¦литература ¦словесности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(средняя школа)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.3 ¦История ¦Учителя истории¦3 ¦75 ¦120 ¦540 ¦440 ¦100 ¦
¦ ¦(средняя школа)¦10-11 кл., про-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦фильных клас- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦сов, гимназий, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦преподаватели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦УНПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.4 ¦Предметы облас-¦Учителя естест-¦1 ¦25 ¦120 ¦180 ¦20 ¦160 ¦
¦ ¦ти "Естество- ¦венно-научного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знание" ¦цикла ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.5 ¦Математика (ос-¦Учителя школ с ¦4 ¦100 ¦120 ¦720 ¦600 ¦120 ¦
¦ ¦новная школа) ¦базовым уровнем¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.6 ¦Математика ¦Учителя школ с ¦3 ¦75 ¦120 ¦540 ¦450 ¦90 ¦
¦ ¦(средняя школа)¦базовым уровнем¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.7 ¦Физика ¦Учителя физики ¦4 ¦100 ¦120 ¦860 ¦740 ¦120 ¦
¦ ¦ ¦ОУ и УНПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.8 ¦Биология ¦Учителя биоло- ¦3 ¦75 ¦120 ¦540 ¦390 ¦150 ¦
¦ ¦ ¦гии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.9 ¦Технология ¦Преподаватели ¦1 ¦25 ¦120 ¦180 ¦150 ¦30 ¦
¦ ¦ ¦МУК и школ с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦углубленным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦изучением тех- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦нологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.10 ¦Черчение ¦Учителя черче- ¦1 ¦25 ¦72 ¦72 ¦68 ¦4 ¦
¦ ¦ ¦ния, математики¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.11 ¦Русский язык и ¦Учителя русской¦2 ¦50 ¦72 ¦144 ¦120 ¦24 ¦
¦ ¦литература ¦словесности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.12 ¦Иностранные ¦Учителя иност- ¦2 ¦50 ¦72 ¦144 ¦128 ¦16 ¦
¦ ¦языки ¦ранных языков ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦старших классов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.13 ¦Естествознание ¦Учителя естест-¦1 ¦25 ¦72 ¦92 ¦24 ¦68 ¦
¦ ¦ ¦венно-научного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦цикла ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.14 ¦Математика ¦Учителя школ с ¦10 ¦250 ¦72 ¦720 ¦640 ¦80 ¦
¦ ¦ ¦базовым уровнем¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦обучения, с уг-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦лубленным изу- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦чением матема- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦тики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.15 ¦Биология ¦Учителя биоло- ¦3 ¦75 ¦72 ¦216 ¦180 ¦36 ¦
¦ ¦ ¦гии Кировского,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Колпинского, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Фрунзенского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦районов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.16 ¦Технология ¦Учителя школ и ¦1 ¦25 ¦72 ¦80 ¦44 ¦36 ¦
¦ ¦ ¦преподаватели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦МУК ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.17 ¦Экология ¦Педагоги ОУ ¦2 ¦50 ¦72 ¦216 ¦36 ¦180 ¦
¦ ¦ ¦всех видов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦учреждений доп.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.18 ¦Физика ¦Учителя физики ¦2 ¦50 ¦36 ¦72 ¦68 ¦4 ¦
¦ ¦ ¦ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.19 ¦Химия ¦Учителя химии ¦4 ¦100 ¦24 ¦96 ¦88 ¦8 ¦
¦ ¦ ¦профильных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.20 ¦История ¦Учителя исто- ¦3 ¦75 ¦24 ¦96 ¦74 ¦22 ¦
¦ ¦ ¦рии, учителя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦профильных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦классов, гимна-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦зий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.21 ¦История и куль-¦Учителя истории¦1 ¦25 ¦18 ¦36 ¦10 ¦26 ¦
¦ ¦тура Санкт-Пе- ¦и культуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тербурга (10-11¦Санкт-Петербур-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦класс) ¦га 10-11 клас- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦сов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.22 ¦Обществознание ¦Учителя истории¦1 ¦25 ¦18 ¦36 ¦18 ¦18 ¦
¦ ¦(10-11 класс) ¦и обществозна- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ния 10-11 клас-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦сов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.23 ¦Приоритетные ¦Учителя музыки ¦1 ¦15 ¦32 ¦32 ¦0 ¦32 ¦
¦ ¦направления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работы учителя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦музыки в систе-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ме профильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.24 ¦Психологическая¦Педагоги-психо-¦1 ¦15 ¦20 ¦20 ¦0 ¦20 ¦
¦ ¦помощь учащимся¦логи, социаль- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в выборе обра- ¦ные педагоги ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦маршрута (про- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦граммы психоло-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦го-педагогичес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кой поддержки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учащихся) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.25 ¦Психолого-педа-¦Педагоги-психо-¦2 ¦50 ¦20 ¦40 ¦0 ¦40 ¦
¦ ¦гогическое со- ¦логи ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦провождение вы-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦бора профессии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7.26 ¦Управление ор- ¦Руководители ОУ¦1 ¦25 ¦72 ¦104 ¦40 ¦64 ¦
¦ ¦ганизацией ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦предпрофильной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦подготовки и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦8. ¦Методика препо-¦Учителя-пред- ¦5 ¦125 ¦72 ¦540 ¦540 ¦0 ¦
¦ ¦давания базовых¦метники ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦общеобразова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельных предме-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тов в условиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦9. ¦Теория и мето- ¦Начинающие учи-¦1 ¦25 ¦120 ¦180 ¦70 ¦110 ¦
¦ ¦дика преподава-¦теля истории и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ния истории и ¦культуры Санкт-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦культуры Санкт-¦Петербурга ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Петербурга ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦10. Использование информационных технологий ¦
+-----T---------------T---------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦10.1 ¦В воспитатель- ¦Методисты НМЦ, ¦2 ¦50 ¦36 ¦96 ¦80 ¦16 ¦
¦ ¦ном процессе ¦специалисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦РОУО и ППМС - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦центров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦10.2 ¦В образователь-¦Библиотечные ¦1 ¦25 ¦72 ¦102 ¦72 ¦30 ¦
¦ ¦ном процессе: ¦работники, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦библиотечное ¦руководители ОУ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дело ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦10.3 ¦В образователь-¦Учителя физики ¦3 ¦36 ¦36 ¦108 ¦108 ¦0 ¦
¦ ¦ном процессе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учителя физики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦10.4 ¦В образователь-¦Учителя разных ¦12 ¦144 ¦36 ¦432 ¦408 ¦24 ¦
¦ ¦ном процессе: ¦специальностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦методика ИКТ на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уроке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦10.5 ¦В образователь-¦Учителя иност- ¦2 ¦30 ¦72 ¦144 ¦144 ¦0 ¦
¦ ¦ном процессе: ¦ранного языка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦иностранный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦10.6 ¦В образователь-¦Директора, за- ¦2 ¦50 ¦36 ¦76 ¦0 ¦76 ¦
¦ ¦ном процессе: ¦местители ди- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦алгоритмы обу- ¦ректоров по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦чения ¦УВР, учителя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦10.7 ¦В образователь-¦Учителя исто- ¦2 ¦24 ¦36 ¦72 ¦68 ¦4 ¦
¦ ¦ном процессе: ¦рии, общество- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦история и обще-¦знания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ствознание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦11. ¦Развитие психо-¦Педагоги-психо-¦1 ¦15 ¦24 ¦24 ¦0 ¦24 ¦
¦ ¦логической ус- ¦логи, классные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тойчивости уча-¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦щихся к воздей-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ствиям СМИ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦12. ¦Технологии соз-¦Все категории ¦2 ¦50 ¦108 ¦350 ¦250 ¦100 ¦
¦ ¦дания и исполь-¦работников об- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зования учебных¦разования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мультимедийных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пособий (в т.ч.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦основы видео- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦съемки) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦13. ¦Профилактика ¦Педагоги, клас-¦1 ¦25 ¦120 ¦120 ¦40 ¦80 ¦
¦ ¦школьной дез- ¦сные руководи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦адаптации ¦тели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦14. Совершенствование форм аттестации учащихся ¦
+-----T---------------T---------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦14.1 ¦Русский язык ¦Учителя русской¦1 ¦25 ¦36 ¦36 ¦30 ¦6 ¦
¦ ¦ ¦словесности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦14.2 ¦Иностранный ¦Зам. директоров¦2 ¦50 ¦72 ¦180 ¦140 ¦40 ¦
¦ ¦язык ¦по иностранным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦языкам, предсе-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦датели МО по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦иностранным яз.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦14.3 ¦Иностранный ¦Зам. директоров¦10 ¦150 ¦36 ¦360 ¦340 ¦20 ¦
¦ ¦язык ¦по иностранным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦языкам, предсе-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦датели МО по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦иностранным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦яз., учителя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦иностр. языка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦14.4 ¦Физика ¦Учителя физики ¦3 ¦75 ¦36 ¦108 ¦102 ¦6 ¦
¦ ¦ ¦ОУ, УНПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦14.5 ¦История и ¦Учителя истории¦2 ¦50 ¦24 ¦72 ¦48 ¦24 ¦
¦ ¦обществознание ¦и обществозна- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ния 10-11 кл. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦15. ¦Профессиональ- ¦Методисты, учи-¦35 ¦875 ¦72 ¦3780 ¦3780 ¦0 ¦
¦ ¦но-педагогичес-¦теля ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кая компетент- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ность эксперта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ЕГЭ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦16. ¦Научно-методи- ¦Учителя, зам. ¦1 ¦25 ¦120 ¦180 ¦40 ¦140 ¦
¦ ¦ческое сопро- ¦дир., методисты¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вождение модер-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦низации школь- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ного образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦17. Использование здоровьесберегающих технологий ¦
+-----T---------------T---------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦17.1 ¦Использование ¦Учителя нач. ¦1 ¦25 ¦36 ¦48 ¦0 ¦48 ¦
¦ ¦здоровьесбере- ¦классов, работ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гающих техноло-¦ники ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦17.2 ¦Использование ¦Педагоги ОУ, ¦2 ¦50 ¦36 ¦96 ¦10 ¦86 ¦
¦ ¦здоровьесбере- ¦включая ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гающих техноло-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦17.3 ¦Использование ¦Педагоги ДОУ - ¦5 ¦125 ¦36 ¦180 ¦140 ¦40 ¦
¦ ¦здоровьесбере- ¦молодые специа-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гающих техноло-¦листы, руково- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гий ¦дители физвос- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦питания, воспи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦татели: групп ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦раннего возрас-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦та, дошкольных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦групп, речевых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦групп ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦17.4 ¦Использование ¦Методисты ДОУ, ¦1 ¦25 ¦36 ¦48 ¦12 ¦36 ¦
¦ ¦здоровьесбере- ¦начальной шко- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гающих техноло-¦лы, воспитатели¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гий ¦и учителя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦17.5 ¦Использование ¦Учителя нач. ¦1 ¦25 ¦36 ¦36 ¦0 ¦36 ¦
¦ ¦здоровьесбере- ¦классов, работ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гающих техноло-¦ники ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦17.6 ¦Использование ¦Педагоги всех ¦5 ¦125 ¦24 ¦120 ¦20 ¦100 ¦
¦ ¦здоровьесбере- ¦специальностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гающих техноло-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦17.7 ¦Использование ¦Работники и ру-¦1 ¦25 ¦120 ¦180 ¦20 ¦160 ¦
¦ ¦здоровьесберега¦ководители ДОУ,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ющих техноло- ¦педагоги ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гий: валеология¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦18. ¦Методы психоло-¦Педагоги кор- ¦1 ¦25 ¦24 ¦24 ¦0 ¦24 ¦
¦ ¦го-педагогичес-¦рекционных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кой коррекции ¦(специальных) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детей с началь-¦ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ными формами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ЗПР и ММД ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦19. ¦Психология ¦Педагоги ОУ ¦2 ¦30 ¦24 ¦24 ¦0 ¦24 ¦
¦ ¦экстремальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ситуаций. Мето-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ды помощи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦20. ¦Развитие психо-¦Педагоги ОУ ¦1 ¦25 ¦24 ¦24 ¦0 ¦24 ¦
¦ ¦логической ус- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тойчивости уча-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦щихся и педаго-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гов в стрессо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вой ситуации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦21. ¦Актуальные про-¦Учителя химии ¦1 ¦18 ¦36 ¦36 ¦32 ¦4 ¦
¦ ¦блемы препода- ¦системы УНПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вания химии в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системе УНПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦22. ¦Коррекционная ¦Учителя 1-4 ¦1 ¦25 ¦24 ¦52 ¦0 ¦52 ¦
¦ ¦направленность ¦классов школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения мате- ¦для детей с от-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦матике детей с ¦клонениями в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нарушением ин- ¦развитии (8 ви-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦теллекта ¦да) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦23. ¦Коррекционно- ¦Учителя началь-¦1 ¦25 ¦48 ¦96 ¦0 ¦96 ¦
¦ ¦профилактичес- ¦ных классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кая работа с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детьми по пре- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дупреждению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦трудностей в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦24. ¦Обновление со- ¦Учителя началь-¦1 ¦25 ¦72 ¦72 ¦64 ¦8 ¦
¦ ¦держания мате- ¦ных классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦матического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦25. ¦Организация ¦Административ- ¦1 ¦25 ¦120 ¦130 ¦40 ¦90 ¦
¦ ¦психолого-педа-¦ные команды ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сопровождения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образователь- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ного процесса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26. Освоение современного педагогического опыта ¦
+-----T---------------T---------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦26.1 ¦Иностранный и ¦Учителя иност- ¦1 ¦25 ¦36 ¦36 ¦34 ¦2 ¦
¦ ¦русский языки ¦ранного и рус- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ского языка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.2 ¦Начальная школа¦Учителя началь-¦4 ¦100 ¦120 ¦624 ¦488 ¦136 ¦
¦ ¦ ¦ных классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.3 ¦Физическая ¦Учителя физи- ¦2 ¦50 ¦120 ¦360 ¦280 ¦80 ¦
¦ ¦культура ¦ческой культуры¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦в ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.4 ¦Химия ¦Учителя химии ¦2 ¦50 ¦120 ¦360 ¦300 ¦60 ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.5 ¦География ¦Учителя геогра-¦2 ¦50 ¦120 ¦408 ¦336 ¦72 ¦
¦ ¦ ¦фии, имеющие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦стаж работы 3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦года и более ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.6 ¦Технология ¦Учителя трудо- ¦4 ¦100 ¦120 ¦960 ¦900 ¦60 ¦
¦ ¦ ¦вого обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.7 ¦МХК ¦Учителя мировой¦1 ¦25 ¦120 ¦180 ¦30 ¦150 ¦
¦ ¦ ¦художественной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦культуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.8 ¦Библиотечное ¦Библиотечные ¦1 ¦25 ¦72 ¦108 ¦72 ¦36 ¦
¦ ¦дело ¦работники ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.9 ¦Изобразительное¦Учителя изобра-¦1 ¦15 ¦72 ¦72 ¦68 ¦4 ¦
¦ ¦искусство ¦зительного ис- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦кусства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.10¦Химия ¦Учителя химии ¦2 ¦25 ¦72 ¦144 ¦132 ¦12 ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.11¦Дошкольные об- ¦Ст. воспитате- ¦12 ¦300 ¦72 ¦864 ¦744 ¦120 ¦
¦ ¦разовательные ¦ли, воспитатели¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждения ¦ДОУ, воспитате-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ли разновоз- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦растных групп и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦групп кратко- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦временного пре-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦бывания, муз. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦руководители, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦изостудий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.12¦Русская ¦Учителя русской¦2 ¦50 ¦72 ¦144 ¦128 ¦16 ¦
¦ ¦словесность ¦словесности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.13¦Физика ¦Учителя физики ¦2 ¦50 ¦72 ¦192 ¦176 ¦16 ¦
¦ ¦ ¦ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.14¦Технология ¦Учителя школ и ¦2 ¦30 ¦72 ¦160 ¦144 ¦16 ¦
¦ ¦ ¦МУК ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.15¦ДОУ, начальная ¦Воспитатели ¦1 ¦25 ¦36 ¦48 ¦8 ¦40 ¦
¦ ¦школа ¦ДОУ, педагоги ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦начальных клас-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦сов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.16¦Физическая ¦Учителя физи- ¦1 ¦25 ¦36 ¦68 ¦64 ¦4 ¦
¦ ¦культура ¦ческой культуры¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦в ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.17¦Иностранный ¦Учителя иност- ¦3 ¦75 ¦36 ¦144 ¦132 ¦12 ¦
¦ ¦язык ¦ранного языка, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦председатели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ШМО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.18¦Математика (10-¦Учителя школ с ¦2 ¦50 ¦36 ¦72 ¦68 ¦4 ¦
¦ ¦11 кл.) ¦базовым уровнем¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.19¦Биология ¦Учителя ¦2 ¦50 ¦36 ¦72 ¦60 ¦12 ¦
¦ ¦ ¦биологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.20¦Естествознание ¦Учителя естест-¦2 ¦50 ¦36 ¦76 ¦0 ¦76 ¦
¦ ¦ ¦венно-научного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦цикла ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.21¦Математика ¦Учителя школ с ¦5 ¦125 ¦32 ¦160 ¦150 ¦10 ¦
¦ ¦(5-9 кл.) ¦базовым уровнем¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.22¦Музыка ¦Учителя музыки ¦1 ¦15 ¦20 ¦20 ¦10 ¦10 ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.23¦География ¦Учителя геогра-¦1 ¦15 ¦20 ¦20 ¦16 ¦4 ¦
¦ ¦ ¦фии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.24¦Воспитание ¦Зам. директоров¦1 ¦25 ¦36 ¦48 ¦24 ¦24 ¦
¦ ¦ ¦по ВР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.25¦Программы "Об- ¦Учителя началь-¦2 ¦50 ¦36 ¦96 ¦36 ¦60 ¦
¦ ¦раз и мысль", ¦ных классов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Кругозор" ¦воспитатели ДОУ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.26¦История (основ-¦Учителя истории¦1 ¦25 ¦120 ¦210 ¦170 ¦40 ¦
¦ ¦ная школа) ¦5-9 классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.27¦Иностранный ¦Учителя иност- ¦8 ¦200 ¦120 ¦1440 ¦1200 ¦240 ¦
¦ ¦язык ¦ранного языка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.28¦Иностранный ¦Учителя иност- ¦2 ¦50 ¦120 ¦360 ¦300 ¦60 ¦
¦ ¦язык ¦ранного языка, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦планирующие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦работать в на- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦чальной школе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦по новым обра- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦зовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦стандартам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.29¦Иностранный ¦Учителя иност- ¦2 ¦30 ¦72 ¦144 ¦128 ¦16 ¦
¦ ¦язык ¦ранного языка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦начальной шко- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦лы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26.30¦История ¦Учителя исто- ¦1 ¦25 ¦36 ¦60 ¦50 ¦10 ¦
¦ ¦ ¦рии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦27. ¦Развитие позна-¦Педагоги, вос- ¦1 ¦15 ¦16 ¦16 ¦0 ¦16 ¦
¦ ¦вательных спо- ¦питатели ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦собностей де- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тей (при подго-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦товке к школе) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦28. ¦Современные ме-¦Педагоги, вос- ¦1 ¦25 ¦72 ¦80 ¦20 ¦60 ¦
¦ ¦тоды арттера- ¦питатели ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пии в образова-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нии (песочная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦терапия, фото- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦терапия, библи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦отерапия и др.)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦29. ¦Современные ¦Методисты НМЦ, ¦3 ¦100 ¦100 ¦360 ¦234 ¦126 ¦
¦ ¦образователь- ¦директора ОУ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ные техноло- ¦зам. дир. по УР¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гии: интегра- ¦и УВР ОУ, учи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ция петербург- ¦теля разных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ской школы в ¦предметов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мировое обра- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зовательное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пространство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦30. ¦Современные ¦Педагоги-психо-¦1 ¦25 ¦120 ¦180 ¦50 ¦130 ¦
¦ ¦теории и техни-¦логи ОУ, ДОУ и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ки психологи- ¦ППМСЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ческого кон- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сультирования и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦психокоррекции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦31. Теория и методика преподавания ¦
+-----T---------------T---------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦31.1 ¦Изобразительно-¦Учителя изобра-¦1 ¦25 ¦120 ¦180 ¦144 ¦36 ¦
¦ ¦го искусства ¦зительного ис- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦кусства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦31.2 ¦Музыки ¦Учителя музыки ¦1 ¦25 ¦120 ¦150 ¦120 ¦30 ¦
¦ ¦(1-4 кл.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦31.3 ¦Музыки ¦Учителя музыки,¦1 ¦25 ¦120 ¦150 ¦120 ¦30 ¦
¦ ¦(5-8 кл.) ¦прошедшие курсы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ПК 1-4 кл. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦31.4 ¦Черчения в ¦Учителя черче- ¦1 ¦25 ¦120 ¦180 ¦144 ¦36 ¦
¦ ¦школе ¦ния школ, уч- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦реждений НПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦31.5 ¦Традиционные и ¦Учителя-логопе-¦1 ¦25 ¦120 ¦180 ¦70 ¦110 ¦
¦ ¦инновационные ¦ды ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технологии в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работе логопеда¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦32. Интерактивные методы в образовательном процессе ¦
+-----T---------------T---------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦32.1 ¦ДОУ и начальная¦Воспитатели ДОУ¦1 ¦25 ¦72 ¦108 ¦54 ¦54 ¦
¦ ¦школа ¦и учителя нача-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦льных классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦32.2 ¦МХК ¦Учителя мировой¦1 ¦25 ¦36 ¦48 ¦12 ¦36 ¦
¦ ¦ ¦художественной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦культуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦32.3 ¦Начальная школа¦Учителя началь-¦2 ¦50 ¦36 ¦72 ¦48 ¦24 ¦
¦ ¦ ¦ных классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦32.4 ¦Обществознание ¦Учителя общест-¦1 ¦30 ¦36 ¦36 ¦16 ¦20 ¦
¦ ¦и право ¦вознания и пра-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦воведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦32.5 ¦Технология. ¦Учителя ОУ, ¦2 ¦40 ¦36 ¦80 ¦72 ¦8 ¦
¦ ¦Метод проектов ¦преподаватели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦МУК ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦32.6 ¦Экология ¦Учителя естест-¦1 ¦25 ¦36 ¦48 ¦12 ¦36 ¦
¦ ¦ ¦венно-научных и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦циклов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦32.7 ¦Дорожная ¦Учителя ОБЖ и ¦1 ¦25 ¦24 ¦36 ¦24 ¦12 ¦
¦ ¦безопасность ¦начальной школы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦32.8 ¦Новые техноло- ¦Педагоги ДОУ ¦1 ¦25 ¦120 ¦180 ¦80 ¦100 ¦
¦ ¦гии в работе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦коррекционных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ДОУ для детей с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦задержкой пси- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦хического раз- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦32.9 ¦Технология ¦Учителя и клас-¦1 ¦25 ¦36 ¦48 ¦36 ¦12 ¦
¦ ¦ ¦сные руководи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦тели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦32.10¦Иностранный ¦Учителя иност- ¦6 ¦90 ¦36 ¦216 ¦192 ¦24 ¦
¦ ¦язык ¦ранного языка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦33. ¦Воспитание ¦Педагоги и вос-¦1 ¦25 ¦36 ¦48 ¦32 ¦16 ¦
¦ ¦нравственности ¦питатели школ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦через освоение ¦ДОУ, учреждений¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦социокультурно-¦доп. образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦го опыта ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦34. ¦Комплексное со-¦Педагоги школ и¦2 ¦50 ¦72 ¦192 ¦106 ¦86 ¦
¦ ¦провождение де-¦ДОУ для детей с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тей с нарушени-¦отклонениями в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ями зрения, ¦развитии (1 и 2¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦слуха ¦вида, 3 и 4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦вида) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦35. ¦Комплексное ¦Педагоги школ ¦1 ¦25 ¦48 ¦107 ¦0 ¦107 ¦
¦ ¦сопровождение ¦для детей с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учащихся с про-¦отклонениями в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦блемами в раз- ¦развитии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦витии в услови-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ях интегриро- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ванного обуче- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦36. ¦Личность и ¦Педагоги ОУ, ¦1 ¦25 ¦72 ¦96 ¦32 ¦64 ¦
¦ ¦традиции веры ¦ДОУ, доп. обра-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦зования, руко- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦водители дет- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ских организа- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ций и обществ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦социально-бла- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦готворительного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦направления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦37. ¦Образовательные¦Педагоги и ¦1 ¦25 ¦120 ¦240 ¦30 ¦210 ¦
¦ ¦учреждения - ¦администрация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лаборатории в ¦ОУ-лабораторий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦стратегии раз- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вития петер- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦бургской школы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦38. ¦Основные нап- ¦Преподаватели- ¦1 ¦25 ¦72 ¦72 ¦68 ¦4 ¦
¦ ¦равления обес- ¦организаторы ОУ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦печения устой- ¦НиСПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦чивости ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦НиСПО от ЧС и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦безопасного по-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ведения учащих-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ся в условиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦города-мегапо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лиса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦39. ¦Основы специ- ¦Педагоги кор- ¦1 ¦25 ¦120 ¦180 ¦70 ¦110 ¦
¦ ¦альной педаго- ¦рекционных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гики и психоло-¦школ, не имею- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гии ¦щие специально-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦го образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦40. ¦Управление ка- ¦Директора ОУ, ¦2 ¦50 ¦102 ¦612 ¦100 ¦512 ¦
¦ ¦чеством образо-¦зам. директоров¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вания: школьная¦по УВР, зав. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦стратегия ¦НМЦ, методисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦НМЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦41. ¦Чтение детей и ¦Библиотечные ¦4 ¦200 ¦6 ¦24 ¦12 ¦12 ¦
¦ ¦подростков ¦работники, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦педагоги ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦42. ¦Экологическая ¦Учителя естест-¦1 ¦25 ¦36 ¦48 ¦12 ¦36 ¦
¦ ¦составляющая ¦венно-научных и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦государственно-¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦го образова- ¦циклов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельного стан- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дарта (ГОС) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦43. ¦Духовная жизнь ¦Учителя гумани-¦1 ¦25 ¦36 ¦48 ¦36 ¦12 ¦
¦ ¦русского общес-¦тарного цикла ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тва IX-XX вв. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦44. ¦Теория и мето-¦Учителя высшей ¦1 ¦25 ¦72 ¦108 ¦50 ¦58 ¦
¦ ¦дика обобщения ¦категории, ме- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦педагогического¦тодисты МО и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦опыта ¦НМЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦45. ¦Урок как педа- ¦Руководители ¦1 ¦25 ¦72 ¦80 ¦30 ¦50 ¦
¦ ¦гогический фе- ¦ОУ, методисты, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦номен ¦учителя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦46. ¦Предшкольное ¦Воспитатели ДОУ¦4 ¦100 ¦72 ¦432 ¦432 ¦0 ¦
¦ ¦обучение: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦содержание и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦формы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦ ¦Итого ¦315 ¦7407 ¦ ¦28617¦21456¦7161 ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Развитие системы воспитательной деятельности в образовательных ¦
¦учреждениях ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦1. Организация инновационной работы в области воспитания ¦
+-----T---------------T---------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦1.1 ¦Библиотечно- ¦Библиотечные ¦1 ¦25 ¦72 ¦72 ¦54 ¦18 ¦
¦ ¦библиографичес-¦работники ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кие занятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦1.2 ¦Внеурочная и ¦Учителя началь-¦2 ¦50 ¦72 ¦216 ¦124 ¦92 ¦
¦ ¦досуговая дея- ¦ных классов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельность ¦учителя разных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦предметов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦классные руко- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦водители, вожа-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦тые, педагоги- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦организаторы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦1.3 ¦ГПД ¦Классные руко- ¦2 ¦50 ¦36 ¦72 ¦68 ¦4 ¦
¦ ¦ ¦водители, вос- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦питатели ГПД ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦1.4 ¦ИЗО ¦Учителя изобра-¦1 ¦25 ¦72 ¦72 ¦68 ¦4 ¦
¦ ¦ ¦зительного ис- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦кусства и чер- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦чения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦1.5 ¦Коллективная ¦Классные руко- ¦2 ¦50 ¦36 ¦72 ¦68 ¦4 ¦
¦ ¦творческая ¦водители и ру- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельность ¦ководители дет-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ских объедине- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ний ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦1.6 ¦Ученическое ¦Классные руко- ¦3 ¦75 ¦120 ¦540 ¦340 ¦200 ¦
¦ ¦самоуправление ¦водители, вос- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦питатели ГПД, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦старшие вожа- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦тые, педагоги- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦организаторы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦1.7 ¦Развитие соци- ¦Зам. дир. по ¦2 ¦50 ¦36 ¦72 ¦12 ¦60 ¦
¦ ¦альной актив- ¦ВР, социальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ности ¦педагоги, клас-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦сные руководи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦тели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦1.8 ¦Традиционные и ¦Различные кате-¦2 ¦50 ¦72 ¦216 ¦62 ¦154 ¦
¦ ¦народные празд-¦гории педагоги-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ники ¦ческих работни-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ков ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦1.9 ¦Школьные теат- ¦Учителя, клас- ¦1 ¦25 ¦36 ¦36 ¦0 ¦36 ¦
¦ ¦ральные проекты¦сные руководи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦тели, организа-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦торы воспитате-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦льной работы в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦школах, препо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦даватели и ме- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦тодисты системы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦доп. образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦1.10 ¦Эколого-валео- ¦Педагоги ОУ ¦2 ¦50 ¦72 ¦180 ¦36 ¦144 ¦
¦ ¦логическое вос-¦всех видов, уч-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦питание ¦реждений доп. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦2. ¦Права ребенка ¦Социальные пе- ¦1 ¦25 ¦72 ¦82 ¦66 ¦16 ¦
¦ ¦ ¦дагоги ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦3. ¦Организация ¦Специалисты ¦4 ¦100 ¦36 ¦192 ¦92 ¦100 ¦
¦ ¦инновационной ¦воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работы в обла- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сти воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦4. ¦Взаимодействие ¦Методисты и ¦2 ¦50 ¦72 ¦190 ¦130 ¦60 ¦
¦ ¦педагогов и ро-¦воспитатели ДОУ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дителей по фор-¦Красносельского¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мированию се- ¦р-на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мейных традиций¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦5. ¦Воспитательный ¦Учителя началь-¦1 ¦25 ¦36 ¦80 ¦40 ¦40 ¦
¦ ¦потенциал семьи¦ной и средней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в детских обра-¦школы, методис-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зовательных уч-¦ты и воспитате-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦реждениях ¦ли ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Санкт-Петербур-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦га ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦6. ¦Развитие воспи-¦Педагоги-психо-¦2 ¦50 ¦24 ¦48 ¦10 ¦38 ¦
¦ ¦тательного по- ¦логи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тенциала семьи:¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦помощь педаго- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦га-психолога ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7. ¦Развитие воспи-¦Психологи кор- ¦1 ¦25 ¦24 ¦52 ¦0 ¦52 ¦
¦ ¦тательного по- ¦рекционных ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тенциала семьи:¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работа педагога¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦коррекционного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦8. ¦Развитие воспи-¦Воспитатели ¦5 ¦110 ¦36 ¦180 ¦50 ¦130 ¦
¦ ¦тательного по- ¦ДОУ, родители, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тенциала семьи:¦специалисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦родительский ¦воспитания, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦всеобуч ¦соц. педагоги, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦кл. руководите-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ли ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦9. ¦Воспитательный ¦Учителя гимна- ¦1 ¦25 ¦24 ¦30 ¦0 ¦30 ¦
¦ ¦потенциал лите-¦зий и школ с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ратурно-худо- ¦углубленным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦жественного об-¦изучением гума-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разования ¦нитарных дис- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦циплин, мето- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦дисты НМЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦10. ¦Воспитательный ¦Учителя русской¦1 ¦15 ¦72 ¦72 ¦68 ¦4 ¦
¦ ¦потенциал урока¦словесности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦литературы в 5-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦9-х классах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦этико-правовая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦составляющая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦предмета (с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦привлечением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦УМК "Вокруг те-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦бя - мир") ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦11. ¦Досуг петер- ¦Заместители ди-¦1 ¦25 ¦36 ¦54 ¦30 ¦24 ¦
¦ ¦бургского ре- ¦ректоров по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦бенка ¦воспитательной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦работе, клас- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦сные руководи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦тели, воспита- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦тели ГПД, ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦12. ¦Нравственное и ¦Учителя гимна- ¦1 ¦30 ¦72 ¦72 ¦32 ¦40 ¦
¦ ¦правовое воспи-¦зий с углублен-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тание школьни- ¦ным изучением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ков в препода- ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вании предметов¦предметов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гуманитарного и¦методисты НМЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦эстетического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦циклов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦13. ¦Образ современ-¦Преподаватели ¦1 ¦25 ¦72 ¦96 ¦36 ¦60 ¦
¦ ¦ника в истори- ¦разных специ- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ко-культурном ¦альностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательном¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦аспекте ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦14. ¦Программа "Круг¦Участники меж- ¦2 ¦50 ¦40 ¦108 ¦48 ¦60 ¦
¦ ¦светлых дней" ¦ведомственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦программы "Круг¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦светлых дней" в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Международном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦десятилетии ми-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ра и ненасилия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦в интересах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦детей планеты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦15. ¦Развитие систе-¦Зам. директоров¦1 ¦40 ¦30 ¦60 ¦20 ¦40 ¦
¦ ¦мы гражданско- ¦по УВР, мето- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦правового обра-¦дисты НМЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зования в ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Санкт-Петербур-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦га ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦16. ¦Современная ¦Учителя общест-¦1 ¦25 ¦36 ¦48 ¦0 ¦48 ¦
¦ ¦эстетика ¦вознания, МХК, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦учителя гумани-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦тарного цикла ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦17. ¦Содержание и ¦Учителя общест-¦1 ¦25 ¦72 ¦102 ¦30 ¦72 ¦
¦ ¦методика препо-¦вознания в 8-9 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦давания курса ¦классах, мето- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обществознания ¦дисты по исто- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Права человека¦рии и общество-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в свободной ¦знанию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦стране" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦18. ¦Содержание и ¦Учителя гражда-¦1 ¦60 ¦72 ¦216 ¦138 ¦78 ¦
¦ ¦методы препода-¦новедения в 5-7¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вания курса ¦классах, кл. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Социальная ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦практика" (гра-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ждановедение в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦5-7 классах) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦19. ¦Традиции петер-¦Зам. дир. по ¦1 ¦25 ¦72 ¦88 ¦55 ¦33 ¦
¦ ¦бургской семьи ¦ВР, учителя ли-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и школы ¦тературы, исто-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦рии, музыки, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦изо, физ. куль-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦туры, техноло-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦гии, соц. педа-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦гоги и психоло-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ги ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦20. ¦Этикет ¦Учителя гумани-¦2 ¦50 ¦36 ¦80 ¦0 ¦80 ¦
¦ ¦ ¦тарного цикла ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦21. ¦Этико-правовое ¦Учителя началь-¦1 ¦60 ¦72 ¦216 ¦128 ¦88 ¦
¦ ¦образование в ¦ных классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦начальной шко- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ле. Интегратив-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ные методы в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦преподавании ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦курса "Я и мой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мир" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦22. ¦Комплексные ме-¦Зам. директоров¦7 ¦105 ¦20 ¦140 ¦100 ¦40 ¦
¦ ¦ры противодей- ¦по ВР, социаль-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ствия табакоку-¦ные педагоги ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рению и зло- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦употреблению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦наркотиками ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦23. ¦Анализ художе- ¦Учителя началь-¦1 ¦30 ¦72 ¦72 ¦60 ¦12 ¦
¦ ¦ственного про- ¦ных классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦изведения в ли-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тературном об- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разовании млад-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ших школьников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦24. ¦Воспитательный ¦Учителя началь-¦2 ¦50 ¦24 ¦48 ¦40 ¦8 ¦
¦ ¦потенциал ин- ¦ных классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тегрированного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦курса "Окружаю-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦щий мир" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦25. ¦История науки в¦Учителя естест-¦1 ¦25 ¦72 ¦72 ¦0 ¦72 ¦
¦ ¦контексте куль-¦веннонаучного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦туры ¦цикла ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26. ¦Преподавание ¦Учителя химии ¦2 ¦40 ¦18 ¦36 ¦34 ¦2 ¦
¦ ¦химии в контек-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сте культуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Санкт-Петербур-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦га ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦27. ¦Природное и ¦Педагоги ДОУ, ¦2 ¦50 ¦36 ¦72 ¦42 ¦30 ¦
¦ ¦культурное на- ¦учителя ООУ и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦следие Санкт- ¦УДО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Петербурга как ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦составляющая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦регионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦компонента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦28. ¦Региональный ¦Учителя естест-¦1 ¦25 ¦72 ¦72 ¦0 ¦72 ¦
¦ ¦компонент ЕНО ¦венно-научного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦цикла ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦29. ¦Артпедагогичес-¦Специалисты ¦1 ¦25 ¦72 ¦92 ¦20 ¦72 ¦
¦ ¦кие технологии ¦воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профилактики и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦реабилитации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦девиантного по-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦30. ¦Виртуальная аг-¦Социальные пе- ¦1 ¦25 ¦72 ¦108 ¦70 ¦38 ¦
¦ ¦рессия и соци- ¦дагоги ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ально-педагоги-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ческая безопас-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦31. ¦Основы профилак¦Социальные пе- ¦1 ¦25 ¦72 ¦108 ¦96 ¦12 ¦
¦ ¦тики безнравст-¦дагоги ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦венного поведе-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦32. ¦Технологии ¦Социальные пе- ¦1 ¦25 ¦72 ¦108 ¦40 ¦68 ¦
¦ ¦профилактики и ¦дагоги ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦реабилитации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦девиантного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦поведения под- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ростков ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦ ¦Итого ¦69 ¦1715 ¦ ¦4542 ¦2307 ¦2235 ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Модернизация экономических отношений в системе образования ¦
+-----T---------------T---------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦1. ¦Переход ОУ на ¦Руководители и ¦1 ¦25 ¦112 ¦220 ¦56 ¦164 ¦
¦ ¦финансово-хо- ¦Администрация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зяйственную са-¦ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мостоятельность¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦2. ¦Переход ДОУ на ¦Руководители ¦12 ¦300 ¦72 ¦1056 ¦768 ¦288 ¦
¦ ¦финансово-хо- ¦ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зяйственную са-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мостоятельность¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦3. ¦Переход ОУ на ¦Руководители ОУ¦2 ¦50 ¦72 ¦184 ¦24 ¦160 ¦
¦ ¦финансово-хо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зяйственную са-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мостоятельность¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦4. ¦Переход ОУ на ¦Бухгалтеры ОУ ¦2 ¦50 ¦16 ¦48 ¦40 ¦8 ¦
¦ ¦финансово-хо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зяйственную са-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мостоятельность¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦5. ¦Переход ОУ на ¦Зам. дир. по ¦2 ¦50 ¦16 ¦48 ¦40 ¦8 ¦
¦ ¦финансово-хо- ¦АХР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зяйственную са-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мостоятельность¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦6. ¦Роль школьных ¦Директора ОУ, ¦3 ¦75 ¦72 ¦372 ¦324 ¦48 ¦
¦ ¦команд в управ-¦зам. дир. по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лении ОУ в ус- ¦АХР, бухгалте- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ловиях финансо-¦ры, зам. дирек-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦во-хозяйствен- ¦торов по УВР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ной самостоя- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7. ¦PR образова- ¦Адм. команды ОУ¦1 ¦15 ¦16 ¦16 ¦0 ¦16 ¦
¦ ¦тельного учреж-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дения в обес- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦печении финан- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦совой самостоя-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦ ¦Итого ¦23 ¦565 ¦ ¦1944 ¦1252 ¦692 ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Сохранение и развитие кадрового потенциала системы образования ¦
+-----T---------------T---------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦1. ¦Информационно- ¦Библиотечные ¦2 ¦50 ¦36 ¦72 ¦48 ¦24 ¦
¦ ¦библиотечная ¦работники ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельность в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦2. ¦Конфликт: ¦Руководители ОУ¦1 ¦25 ¦24 ¦24 ¦0 ¦24 ¦
¦ ¦диагностика и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦3. ¦Методика препо-¦Молодые специа-¦2 ¦24 ¦120 ¦240 ¦180 ¦60 ¦
¦ ¦давания курса ¦листы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦информатики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦4. ¦Методология и ¦Начинающие зам.¦1 ¦25 ¦120 ¦180 ¦120 ¦60 ¦
¦ ¦технология ¦директора по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитания ¦воспитательной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦работе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦5. ¦Образовательные¦Молодые специа-¦2 ¦50 ¦102 ¦380 ¦80 ¦300 ¦
¦ ¦проекты молодых¦листы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦6. ¦Профессиональ- ¦Молодые специа-¦1 ¦25 ¦36 ¦36 ¦0 ¦36 ¦
¦ ¦но-личностная ¦листы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦адаптация моло-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дого учителя в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специальном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(коррекционном)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образователь- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ном учреждении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦7. ¦Психодраматиче-¦Молодые специа-¦1 ¦30 ¦24 ¦24 ¦0 ¦24 ¦
¦ ¦ский метод в ¦исты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работе педагога¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦8. ¦Совершенствова-¦Начинающие учи-¦1 ¦15 ¦36 ¦36 ¦36 ¦0 ¦
¦ ¦ние профессио- ¦теля иностран- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нальных навыков¦ного языка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учителя иност- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ранного языка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦9. ¦Содержательные ¦Учителя музыки ¦2 ¦30 ¦32 ¦64 ¦52 ¦12 ¦
¦ ¦принципы обра- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦программ по му-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зыке и возмож- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ности их реали-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зации в совре- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦менном учебном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦процессе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦10. ¦Технологии кор-¦Молодые ¦2 ¦50 ¦48 ¦196 ¦0 ¦196 ¦
¦ ¦рекционно-лого-¦логопеды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦педической ра- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦боты в ДОУ/ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦школе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦11. ¦Традиции и ин- ¦Учителя школ с ¦4 ¦100 ¦120 ¦752 ¦632 ¦120 ¦
¦ ¦новации в пре- ¦базовым уровнем¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦подавании мате-¦обучения без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦матики (основ- ¦педагогического¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ная, средняя ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦школа) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦12. ¦Управление раз-¦Зам. директоров¦1 ¦25 ¦72 ¦108 ¦82 ¦26 ¦
¦ ¦витием воспита-¦по ВР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельной системы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦13. ¦Молодой учи- ¦Молодые учителя¦2 ¦50 ¦12 ¦36 ¦10 ¦26 ¦
¦ ¦тель: проблемы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦адаптации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦14. ¦Молодой учи- ¦Молодые учителя¦2 ¦50 ¦12 ¦36 ¦10 ¦26 ¦
¦ ¦тель: професси-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ональная само- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦актуализация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦15. ¦Проблемы модер-¦Молодые специа-¦1 ¦25 ¦36 ¦48 ¦36 ¦12 ¦
¦ ¦низации содер- ¦листы, учителя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦жания историче-¦истории ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ского образова-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ния и УМК XXI ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦века ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦16. ¦Профессиональ- ¦Молодые специа-¦1 ¦25 ¦12 ¦20 ¦8 ¦12 ¦
¦ ¦но-личностная ¦листы начальных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦адаптация моло-¦классов, имею- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дого учителя ¦щие среднее ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦начальных клас-¦специальное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сов в современ-¦образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ном образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельном процес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦се ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦17. ¦Управление об- ¦Руководители ОУ¦3 ¦75 ¦72 ¦324 ¦120 ¦204 ¦
¦ ¦разовательным ¦с стажем работы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждением в ¦до 5 лет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦условиях модер-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦низации образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦18. ¦Формирование ¦Молодые учителя¦10 ¦120 ¦72 ¦740 ¦660 ¦80 ¦
¦ ¦культуры ино- ¦иностранного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦язычной речи ¦языка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦19. ¦Актуальные ас- ¦Учителя инфор- ¦2 ¦24 ¦72 ¦144 ¦124 ¦20 ¦
¦ ¦пекты препода- ¦матики, зам. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вания информа- ¦директора по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тики в процессе¦ШИС ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦модернизации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦школы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦20. ¦Модернизация ¦Учителя началь-¦3 ¦75 ¦120 ¦480 ¦300 ¦180 ¦
¦ ¦российского ¦ной школы выс- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования: ¦шей категории ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦особенности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦реализации на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦первой ступени ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦21. ¦Новые образова-¦Учителя началь-¦1 ¦25 ¦72 ¦72 ¦68 ¦4 ¦
¦ ¦тельные ¦ной школы, ос- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦стандарты и их ¦ваивающие новый¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦реализация в ¦УМК ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Л.В.Занкова ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦22. ¦Новые образова-¦Учителя, осваи-¦1 ¦30 ¦72 ¦72 ¦68 ¦4 ¦
¦ ¦тельные стан- ¦вающие новый ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дарты и их реа-¦УМК ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лизация в УМК ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Гармония" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦23. ¦Новые образова-¦Учителя началь-¦1 ¦30 ¦72 ¦72 ¦68 ¦4 ¦
¦ ¦тельные стан- ¦ной школы, ос- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дарты и их ре- ¦ваивающие новый¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ализация в УМК ¦УМК ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Школа 2000- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2100" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦24. ¦Новые образова-¦Учителя началь-¦1 ¦30 ¦72 ¦72 ¦68 ¦4 ¦
¦ ¦тельные стан- ¦ной школы, ос- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дарты и их ре- ¦ваивающие новый¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ализация в УМК ¦УМК ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Школа XXI ве- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ка" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦25. ¦Организация и ¦Учителя черче- ¦1 ¦15 ¦12 ¦12 ¦12 ¦0 ¦
¦ ¦проведение гра-¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦фических олим- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пиад ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦26. ¦Особенности ор-¦Учителя-логопе-¦3 ¦75 ¦48 ¦322 ¦0 ¦322 ¦
¦ ¦ганизации рабо-¦ды районов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ты учителя-ло- ¦опытные учите- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гопеда школьно-¦ля-логопеды ДОУ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦го логопедиче-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ского пункта в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦современных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦условиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦27. ¦Подготовка ¦Учителя, жела- ¦2 ¦50 ¦72 ¦144 ¦128 ¦16 ¦
¦ ¦методистов по ¦ющие заниматься¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦иностранным ¦методической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦языкам ¦работой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦28. ¦Проблемы ¦Учителя музыки ¦1 ¦25 ¦72 ¦72 ¦30 ¦42 ¦
¦ ¦искусствознания¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦29. ¦Работа учителя ¦Учителя русской¦1 ¦25 ¦72 ¦74 ¦66 ¦8 ¦
¦ ¦русского языка ¦словесности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и литературы в ¦высшей катего- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦современном ти-¦рии, методисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦повом кабинете ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦30. ¦Работа учителя ¦Учителя физики ¦1 ¦25 ¦36 ¦36 ¦36 ¦0 ¦
¦ ¦физики с ода- ¦ОУ высшей кате-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ренными детьми ¦гории ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦31. ¦Современные об-¦Опытные учите- ¦1 ¦25 ¦72 ¦108 ¦80 ¦28 ¦
¦ ¦разовательные ¦ля, имеющие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технологии в ¦высшую квалифи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦преподавании ¦кационную кате-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦школьного курса¦горию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦географии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦32. ¦Современный ¦Учителя физики ¦1 ¦25 ¦72 ¦108 ¦100 ¦8 ¦
¦ ¦урок физики: от¦УНПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦традиционного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦урока к новым ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технологиям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦33. ¦Управление раз-¦Зам. директоров¦1 ¦25 ¦120 ¦180 ¦30 ¦150 ¦
¦ ¦витием воспита-¦по ВР (опытные)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельной системы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦34. ¦Гуманитарно- ¦Специалисты уч-¦1 ¦25 ¦24 ¦48 ¦24 ¦24 ¦
¦ ¦реабилитацион- ¦реждений обра- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ные проблемы в ¦зования всех ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦педагогике ¦уровней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦35. ¦Семейное и ¦Опытные специа-¦1 ¦20 ¦36 ¦72 ¦36 ¦36 ¦
¦ ¦школьное воспи-¦листы по воспи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тание: педаго- ¦танию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гическое мас- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦терство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦36. ¦Социально-педа-¦Опытные соци- ¦1 ¦25 ¦72 ¦108 ¦72 ¦36 ¦
¦ ¦гогические тех-¦альные педаго- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нологии по ре- ¦ги, имеющие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦шению жизненных¦квалификацию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦проблем ребенка¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦37. ¦Управление об- ¦Руководители ОУ¦2 ¦50 ¦120 ¦360 ¦140 ¦220 ¦
¦ ¦разовательным ¦(опытные) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждением в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦условиях модер-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦низации образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦38. ¦Конструирование¦Учителя естест-¦1 ¦25 ¦72 ¦108 ¦0 ¦108 ¦
¦ ¦методической ¦венно-научного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работы в школе ¦цикла ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦39. ¦Подготовка экс-¦Педагоги-психо-¦1 ¦25 ¦24 ¦24 ¦12 ¦12 ¦
¦ ¦пертов по ана- ¦логи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лизу образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельной дея- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельности педа-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гогов-психоло- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦40. ¦Подготовка экс-¦Методисты НМЦ, ¦5 ¦125 ¦12 ¦60 ¦40 ¦20 ¦
¦ ¦пертов по ат- ¦РМК и председа-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тестации педа- ¦тели школьных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гогических кад-¦методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ров ¦объединений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦41. ¦Роль школьного ¦Председатели ¦4 ¦100 ¦24 ¦96 ¦72 ¦24 ¦
¦ ¦методического ¦школьных мето- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦объединения в ¦дических объе- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦подготовке экс-¦динений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пертов по ана- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лизу образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельной дея- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦42. ¦Подготовка экс-¦Эксперты по ¦2 ¦50 ¦24 ¦48 ¦48 ¦0 ¦
¦ ¦пертов по ана- ¦аттестации по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лизу образова- ¦иностранному ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельной дея- ¦языку ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельности учи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦теля иностран- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ного языка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦43. ¦Введение в спе-¦Учителя изобра-¦1 ¦15 ¦120 ¦208 ¦176 ¦32 ¦
¦ ¦циальность (1-й¦зительного ис- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦год обучения) ¦кусства (без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦пед. образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ния) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦44. ¦Основы экономи-¦Учителя школ и ¦1 ¦15 ¦72 ¦80 ¦80 ¦0 ¦
¦ ¦ки и предприни-¦преподаватели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мательства. ¦МУК ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Семейная эконо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦45. ¦Разработка и ¦Специалисты по ¦1 ¦19 ¦72 ¦112 ¦80 ¦32 ¦
¦ ¦реализация рай-¦воспитанию РОУО¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦онных программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦развития воспи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦46. ¦Руководство со-¦Заместители ди-¦4 ¦100 ¦72 ¦288 ¦288 ¦0 ¦
¦ ¦вершенствовани-¦ректоров школ с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ем профессио- ¦углубленным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нального мас- ¦изучением ино- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦терства учителя¦странных языков¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦иностранного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦языка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦47. ¦Методика профи-¦Специалисты по ¦1 ¦15 ¦16 ¦16 ¦16 ¦0 ¦
¦ ¦лактики безнад-¦профилактике ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зорности и пра-¦безнадзорности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вонарушений ¦и правонаруше- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦школьников ¦ний ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦48. ¦Андрагогический¦Зав. НМЦ, мето-¦3 ¦75 ¦72 ¦372 ¦324 ¦48 ¦
¦ ¦аспект повыше- ¦дисты НМЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ния квалифика- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ции педагогиче-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ских кадров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦49. ¦Андрагогический¦Специалисты ¦2 ¦50 ¦72 ¦232 ¦216 ¦16 ¦
¦ ¦аспект повыше- ¦центров повыше-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ния квалифика- ¦ния квалифика- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ции педагогиче-¦ции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ских кадров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦50. ¦Как учить ¦Руководители ¦1 ¦25 ¦72 ¦160 ¦30 ¦130 ¦
¦ ¦взрослых? ¦ОУ, методисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦51. ¦Повышение ква- ¦Учителя-мето- ¦1 ¦25 ¦72 ¦108 ¦92 ¦16 ¦
¦ ¦лификации мето-¦дисты и препо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дистов НМЦ ¦даватели ОУ и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(центров повы- ¦ДОУ с высшим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦шения квалифи- ¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кации): адап- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тивная физиче- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ская культура ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦52. ¦Повышение ква- ¦Районные мето- ¦22 ¦440 ¦36 ¦792 ¦704 ¦88 ¦
¦ ¦лификации мето-¦дисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дистов НМЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(центров повы- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦шения квалифи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кации): работа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦районной мето- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дической службы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в условиях пе- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рехода на про- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦фильное обуче- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ние ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦53. ¦Повышение ква- ¦Зам. директоров¦1 ¦25 ¦72 ¦104 ¦64 ¦40 ¦
¦ ¦лификации за- ¦по АХЧ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦местителей ди- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ректоров по АХЧ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦54. ¦Особенности ра-¦Учителя-логопе-¦1 ¦25 ¦72 ¦126 ¦96 ¦30 ¦
¦ ¦боты логопеда ¦ды ОУ для детей¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специальных ¦с отклонениями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(коррекционных)¦в развитии (7 и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦школ 7 и 8 ¦8 вида) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦видов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦ ¦Итого ¦117 ¦2572 ¦ ¦8806 ¦5862 ¦2944 ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Совершенствование системы управления образованием ¦
+-----T---------------T---------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦1. ¦Формы государ- ¦Директора ОУ ¦2 ¦40 ¦16 ¦36 ¦32 ¦4 ¦
¦ ¦ственно-общест-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦венного управ- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ления образова-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦2. ¦Управление раз-¦Зав. РОУО, спе-¦3 ¦75 ¦72 ¦372 ¦324 ¦48 ¦
¦ ¦витием образо- ¦циалисты РОУО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вательных сис- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тем в современ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ных условиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦3. ¦Диагностика и ¦Заведующие и ¦1 ¦25 ¦48 ¦107 ¦0 ¦107 ¦
¦ ¦коррекция раз- ¦методисты ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вития детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"группы риска" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в условиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦массового ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦4. ¦Модернизация ¦Директора и ¦2 ¦40 ¦40 ¦44 ¦36 ¦8 ¦
¦ ¦структуры и со-¦зам. директора ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦держания обра- ¦по УВР МУК ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зования в стар-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ших классах на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦основе новых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦стандартов по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦ ¦Итого ¦8 ¦180 ¦ ¦559 ¦392 ¦167 ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Модули для образовательных учреждений ¦
+-----T---------------T---------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦1. ¦Актуальные во- ¦Коллективы ОУ ¦100 ¦2500 ¦4 ¦4000 ¦0 ¦4000 ¦
¦ ¦просы современ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ного образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ния (модули для¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦проведения пе- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дагогических и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦советов по за- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦казу ОУ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦ ¦Итого ¦100 ¦2500 ¦4 ¦4000 ¦0 ¦4000 ¦
L-----+---------------+---------------+-----+-----+-----+-----+-----+------
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Направления научно-исследовательской работы:
1. Проектирование модели построения районной системы
образования в условиях профильного обучения и сетевого
взаимодействия образовательных учреждений (9700 часов).
2. Гражданско-правовое образование в петербургской школе (5500
часов).
3. Разработка и реализация трехлетней программы
"Здоровьесберегающая школа в Санкт-Петербурге" (8000 часов).
4. Организация научно-экспериментальной работы школ лабораторий
и экспериментальных площадок АППО по проблемам достижения нового
качества образования (5700 часов).
5. Гуманитарная культура учителя (2500 часов).
6. Социология постдипломного педагогического образования (3000
часов).
7. Философия образования (4500 часов).
Итого: 38900 часов.
АСПИРАНТУРА И ДОКТОРАНТУРА
----T-----------------------T------T------T----------T-----T----------¬
¦ N ¦ Форма обучения ¦Общее ¦Выпуск¦Кол-во на ¦Прием¦ План на ¦
¦п/п¦ ¦кол-во¦ ¦30.09.2005¦ ¦01.01.2006¦
+---+-----------------------+------+------+----------+-----+----------+
¦1. ¦Аспиранты очной формы ¦18 ¦5 ¦13 ¦5 ¦18 ¦
¦ ¦обучения на 01.01.2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-----------------------+------+------+----------+-----+----------+
¦2. ¦Аспиранты заочной формы¦49 ¦3 ¦46 ¦10 ¦56 ¦
¦ ¦обучения на 01.01.2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-----------------------+------+------+----------+-----+----------+
¦3. ¦Соискатели за счет ¦25 ¦4 ¦21 ¦4 ¦25 ¦
¦ ¦бюджета на 01.01.2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-----------------------+------+------+----------+-----+----------+
¦4. ¦Докторанты очной формы ¦6 ¦2 ¦4 ¦2 ¦6 ¦
¦ ¦обучения на 01.01.2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-----------------------+------+------+----------+-----+----------+
¦Итого ¦98 ¦14 ¦84 ¦21 ¦105 ¦
L---------------------------+------+------+----------+-----+-----------
1. Научное руководство аспирантами, соискателями, докторантами
- 4625 часов.
50 час. х 18 чел. = 900 часов;
50 час. х 56 чел.= 2800 часов;
25 час. х 25 чел. = 625 часов;
50 час. х 6 чел.= 300 часов.
2. Прием вступительных экзаменов - 556 часов.
Экзамен: 1 час. х 45 чел. х 3 членов комиссии х 3 экз. = 405
часов;
Консультации: 8 дисциплин (англ., нем., франц., 01-08; 02
естеств., 02 лит., фил., ист. , фил.) х 2 час. = 16 часов;
Рецензирование рефератов: 3 часа х 45 чел. = 135 часов.
3. Прием кандидатских экзаменов - 751 час.
Экзамен: 1 час х 35 чел. х 3 членов комиссии х 3 экз. = 315
часов
Консультации: 8 дисциплин (англ., нем., франц., 01-08; 02
естеств., 02 лит., фил., ист. , фил.) х 2 час. = 16 часов;
Рецензирование рефератов (фил., ин. яз., ист. , пед., эссе): 3
часа х 35 чел. х 4 реферата = 420 часов.
4. Реализация программ подготовки аспирантов и соискателей -
1080 часов
Всего: 7012 часов,
из них: 5407 часов - ППС; 1605 часов - почасовая оплата.
СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ПЛАНА-ЗАКАЗА СПБ АППО
НА ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПЕРЕПОДГОТОВКУ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СПБ
НА 2005-2006 УЧЕБНЫЙ ГОД
----------------------------T------T-------T----------T----------T--------¬
¦ ¦Кол-во¦Кол-во ¦Педагогич.¦Количество¦Нагрузка¦
¦ ¦ групп¦человек¦ нагрузка ¦ часов к ¦ ППС ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оплате ¦ ¦
+---------------------------+------+-------+----------+----------+--------+
¦ Переподготовка ¦ 27 ¦ 766 ¦ 21105 ¦ 11864 ¦ 9241 ¦
+---------------------------+------+-------+----------+----------+--------+
¦ Название направления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------------+------+-------+----------+----------+--------+
¦Обеспечение нового качества¦ 315 ¦ 7407 ¦ 28617 ¦ 21456 ¦ 7161 ¦
¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------------+------+-------+----------+----------+--------+
¦Развитие воспитательной ¦ 69 ¦ 1715 ¦ 4542 ¦ 2307 ¦ 2235 ¦
¦деятельности в ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------------+------+-------+----------+----------+--------+
¦Модернизация экономических ¦ 23 ¦ 565 ¦ 1944 ¦ 1252 ¦ 692 ¦
¦отношений в системе образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦вания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------------+------+-------+----------+----------+--------+
¦Сохранение и развитие кад- ¦ 117 ¦ 2572 ¦ 8806 ¦ 5862 ¦ 2944 ¦
¦рового потенциала системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------------+------+-------+----------+----------+--------+
¦Совершенствование системы ¦ 8 ¦ 180 ¦ 559 ¦ 392 ¦ 167 ¦
¦управления образованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------------+------+-------+----------+----------+--------+
¦Резерв + ММР ¦ 0 ¦ 0 ¦ 4985 ¦ 3985 ¦ 1000 ¦
+---------------------------+------+-------+----------+----------+--------+
¦Модули для ОУ ¦ 100 ¦ 2500 ¦ 4000 ¦ 0 ¦ 4000 ¦
+---------------------------+------+-------+----------+----------+--------+
¦Итого ¦ 659 ¦ 15705 ¦ 74558 ¦ 47118 ¦ 27440 ¦
+---------------------------+------+-------+----------+----------+--------+
¦Аспирантура и докторантура ¦ 0 ¦ 105 ¦ 7012 ¦ 1605 ¦ 5407 ¦
+---------------------------+------+-------+----------+----------+--------+
¦Всего ¦ 659 ¦ 15810 ¦ 81570 ¦ 48723 ¦ 32847 ¦
+---------------------------+------+-------+----------+----------+--------+
¦Научные исследования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 38900 ¦
L---------------------------+------+-------+----------+----------+---------
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
к распоряжению
Комитета по образованию
от 31.05.2005 N 353-р
ПЛАН-ЗАКАЗ
НА ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ КАДРОВ
УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2005-2006 УЧЕБНОМ ГОДУ
ЦЕНТРУ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
"САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ЮНЫХ"
----T--------------T---------------T------T-------T--------T---------T------¬
¦ N ¦ Наименование ¦ Категория ¦Кол-во¦Кол-во ¦ Объем ¦Педагог. ¦Кол-во¦
¦п/п¦ курсов ¦ слушателей ¦ групп¦человек¦программ¦нагрузка ¦часов ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в часах¦ в часах ¦ к ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оплате¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦Обеспечение нового качества образования ¦
+---T--------------T---------------T------T-------T--------T---------T------+
¦1. ¦Учреждения до-¦Педагоги техни-¦ 1 ¦ 30 ¦ 72 ¦ 72 ¦ 72 ¦
¦ ¦полнительного ¦ческого направ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ления, педагоги¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детей как ре- ¦прикладного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сурсный центр ¦творчества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в профильном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучении стар-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦шеклассников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦2. ¦Психолого-пе- ¦Воспитатели ¦ 1 ¦ 30 ¦ 72 ¦ 72 ¦ 72 ¦
¦ ¦дагогические ¦детских домов и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦аспекты в ра- ¦школ-интернатов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦боте воспита- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦теля детского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дома или шко-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лы-интерната. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Все начинает-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ся с детства" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦3. ¦Образователь- ¦Педагоги УДОД ¦ 1 ¦ 30 ¦ 120 ¦ 120 ¦ 120 ¦
¦ ¦ные программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в системе до- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦полнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦4. ¦Совершенство- ¦Концертмейстеры¦ 1 ¦ 30 ¦ 72 ¦ 72 ¦ 72 ¦
¦ ¦вание профес- ¦УДОД ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сионально-пе- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дагогической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦концертмейсте-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦5. ¦Методическое ¦Педагоги допол-¦ 1 ¦ 30 ¦ 72 ¦ 72 ¦ 72 ¦
¦ ¦обеспечение ¦нительного об- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образователь- ¦разования, ме- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ного процесса ¦тодисты, зам. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦дир. (с опытом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦работы до 3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦лет) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦6. ¦Развитие твор-¦Руководители ¦ 2 ¦ 30 ¦ 72 ¦ 72 ¦ 72 ¦
¦ ¦ческих способ-¦детских журна- ¦ ¦ 30 ¦ 72 ¦ 72 ¦ ¦
¦ ¦ностей детей в¦лов и газет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦УДОД ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦7. ¦Спортивное ¦Педагоги допол-¦ 1 ¦ 30 ¦ 72 ¦ 72 ¦ 72 ¦
¦ ¦ориентирование¦нительного об- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦разования; тре-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦неры-преподава-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦тели СДЮШОР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦8. ¦Досуговая про-¦Педагоги-орга- ¦ 1 ¦ 30 ¦ 72 ¦ 72 ¦ 72 ¦
¦ ¦грамма в УДОД ¦низаторы УДОД ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦9. ¦Исследователь-¦Краеведы-иссле-¦ 1 ¦ 30 ¦ 72 ¦ 72 ¦ 72 ¦
¦ ¦ская деятель- ¦дователи, мето-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ность учащих- ¦дисты, педагоги¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ся ¦дополнительного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦10.¦Развитие до- ¦Педагоги допол-¦ 1 ¦ 30 ¦ 98 ¦ 98 ¦ 98 ¦
¦ ¦полнительного ¦нительного об- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования в ¦разования школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦общеобразова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельном учреж-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦Развитие системы воспитательной деятельности в образовательных учреждениях ¦
+---T--------------T---------------T------T-------T--------T---------T------+
¦1. ¦Воспитатель- ¦Методисты УДОД,¦ 1 ¦ 30 ¦ 120 ¦ 120 ¦ 120 ¦
¦ ¦ный потенциал ¦педагоги УДОД ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дополнительно-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦го образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦2. ¦Имидж совре- ¦Вожатые ЗЦ ¦ 2 ¦ 30 ¦ 72 ¦ 72 ¦ 72 ¦
¦ ¦менного вожа- ¦"Зеркальный", ¦ ¦ 30 ¦ 72 ¦ 72 ¦ 72 ¦
¦ ¦того (лидера ¦вожатые Санкт- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детского ¦Петербурга, ме-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦объединения) ¦тодисты по ра- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦боте с детскими¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦объединениями, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦детских общест-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦венных объеди- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦нений, педаго- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ги-организаторы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦3. ¦Психолого-пе- ¦Педагоги УДОД ¦ 1 ¦ 30 ¦ 98 ¦ 98 ¦ 98 ¦
¦ ¦дагогическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦диагностика и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦коррекция де- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тей и подрост-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ков средства- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ми дополни- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельного об- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦Модернизация экономических отношений в системе образования ¦
+---T--------------T---------------T------T-------T--------T---------T------+
¦1. ¦Финансовый ¦Директора УДОД ¦ 1 ¦ 30 ¦ 120 ¦ 120 ¦ 120 ¦
¦ ¦менеджмент в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦УДОД ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦2. ¦Основы менедж-¦Директора УДОД ¦ 1 ¦ 30 ¦ 72 ¦ 72 ¦ 72 ¦
¦ ¦мента в УДОД ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦Сохранение и развитие кадрового потенциала системы образования ¦
+---T--------------T---------------T------T-------T--------T---------T------+
¦1. ¦Введение в ¦Методисты УДОД ¦ 1 ¦ 30 ¦ 72 ¦ 72 ¦ 72 ¦
¦ ¦профессию ¦со стажем до 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦методиста ¦лет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦2. ¦Основы видео- ¦Педагоги доп. ¦ 1 ¦ 30 ¦ 72 ¦ 72 ¦ 72 ¦
¦ ¦мастерства ¦образования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(обучение со- ¦педагоги-орга- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вместно с Уни-¦низаторы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦верситетом ки-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦но и телевиде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ния, с Универ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ситетом куль- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦туры) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦3. ¦Психологиче- ¦Педагоги УДОД ¦ 1 ¦ 30 ¦ 72 ¦ 72 ¦ 72 ¦
¦ ¦ский мир ре- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦бенка в УДОД ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦4. ¦Мировая худо- ¦Педагоги худо- ¦ 2 ¦ 30 ¦ 72 ¦ 72 ¦ 72 ¦
¦ ¦жественная ¦жественного на-¦ ¦ 30 ¦ 72 ¦ 72 ¦ 72 ¦
¦ ¦культура ¦правления и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ДЛИ; педагоги ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ИЗО УДОД ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦5. ¦Театр и школа ¦Руководители ¦ 1 ¦ 30 ¦ 98 ¦ 98 ¦ 98 ¦
¦ ¦ ¦детских теат- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ральных коллек-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦тивов образова-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦тельных учреж- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦дений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦6. ¦Аттестация пе-¦Эксперты УДОД ¦ 1 ¦ 30 ¦ 72 ¦ 72 ¦ 72 ¦
¦ ¦дагогических ¦(РАК, ГАК) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работников в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системе допол-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нительного об-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разования де- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦7. ¦Управление ¦Руководители ¦ 1 ¦ 30 ¦ 120 ¦ 120 ¦ 120 ¦
¦ ¦персоналом в ¦УДОД, зав. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дополнительном¦структурными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовании ¦подразделениями¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦8. ¦Единая образо-¦Руководители ¦ 1 ¦ 30 ¦ 72 ¦ 72 ¦ 72 ¦
¦ ¦вательная сре-¦детских образ- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦да как фактор ¦цовых коллекти-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦развития об- ¦вов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разцового дет-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ского коллек- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тива ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+---------------+------+-------+--------+---------+------+
¦Итого ¦ 26 ¦ 780 ¦ ¦ 2142 ¦ 2142 ¦
L----------------------------------+------+-------+--------+---------+-------
СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ПЛАНА-ЗАКАЗА
НА ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ КАДРОВ
УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2005-2006 УЧЕБНОМ ГОДУ
ЦЕНТРУ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
"САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ЮНЫХ"
-----------------------------------T------T-------T----------T-------¬
¦ ¦Кол-во¦Кол-во ¦Педагогич.¦Коли- ¦
¦ ¦групп ¦человек¦нагрузка ¦чество ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦часов к¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦оплате ¦
+----------------------------------+------+-------+----------+-------+
¦Название направления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+------+-------+----------+-------+
¦Обеспечение нового качества обра- ¦11 ¦330 ¦866 ¦866 ¦
¦зования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+------+-------+----------+-------+
¦Развитие воспитательной деятель- ¦4 ¦120 ¦362 ¦362 ¦
¦ности в ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+------+-------+----------+-------+
¦Модернизация экономических отноше-¦2 ¦60 ¦192 ¦192 ¦
¦ний в системе образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+------+-------+----------+-------+
¦Сохранение и развитие кадрового ¦9 ¦270 ¦722 ¦722 ¦
¦потенциала системы образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+------+-------+----------+-------+
¦ИТОГО: ¦26 ¦780 ¦2142 ¦2142 ¦
L----------------------------------+------+-------+----------+--------
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
к распоряжению
Комитета по образованию
от 31.05.2005 N 353-р
ПЛАН-ЗАКАЗ
НА ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПЕРЕПОДГОТОВКУ
СПЕЦИАЛИСТОВ УЧРЕЖДЕНИЙ НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА НА 2005-2006 УЧЕБНЫЙ ГОД
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ЦЕНТРУ КОМИТЕТА ОБРАЗОВАНИЯ
----T--------------------T----------------T-----T-----T--------T--------T-------¬
¦ N ¦ Наименование курсов¦ Категория ¦Коли-¦Коли-¦ Объем ¦Педагог.¦Кол-во ¦
¦п/п¦ ¦ слушателей ¦чест-¦чест-¦программ¦нагрузка¦часов к¦
¦ ¦ ¦ ¦во ¦во ¦ в часах¦ в часах¦ оплате¦
¦ ¦ ¦ ¦групп¦чело-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦век ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦Обеспечение нового качества образования ¦
+---T--------------------T----------------T-----T-----T--------T--------T-------+
¦1. ¦Информационные тех- ¦Заместители ди- ¦1 ¦15 ¦72 ¦72 ¦72 ¦
¦ ¦нологии в образова- ¦ректоров по тео-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельном процессе ¦ретическому обу-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦чению учреждений¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦НПО и СПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦2. ¦Диагностика обучен- ¦Мастера п/о и ¦1 ¦25 ¦72 ¦72 ¦72 ¦
¦ ¦ности учащихся ¦преподаватели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦спец. дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦учреждений НПО и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦СПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦3. ¦Освоение современ- ¦Методисты учреж-¦1 ¦25 ¦36 ¦36 ¦72 ¦
¦ ¦ного педагогическо- ¦дений НПО и СПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦го опыта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦4. ¦Современные техноло-¦Заместители ди- ¦1 ¦25 ¦72 ¦72 ¦72 ¦
¦ ¦гии профессионально-¦ректоров по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦го обучения ¦учебно-производ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ственной работе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦учреждений НПО и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦СПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦5. ¦Современные техноло-¦Преподаватели ¦1 ¦25 ¦72 ¦72 ¦72 ¦
¦ ¦гии профессионально-¦спец. дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦го обучения ¦профессиям об- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦щественного пи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦тания учреждений¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦НПО и СПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦6. ¦Система контроля ка-¦Заместители ди- ¦1 ¦25 ¦36 ¦36 ¦36 ¦
¦ ¦чества обучения в ¦ректоров по тео-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждениях СПО ¦ретическому обу-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦чению учреждений¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦НПО и СПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦7. ¦Организация научно- ¦Заместители ди- ¦1 ¦25 ¦36 ¦36 ¦36 ¦
¦ ¦методической и экс- ¦ректоров по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦периментальной рабо-¦учебно-методиче-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ты в педагогических ¦ской работе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦коллективах, как ¦учреждений НПО и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦условие повышения ¦СПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦качества подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучающихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦Развитие воспитательной деятельности в образовательных учреждениях ¦
+---T--------------------T----------------T-----T-----T--------T--------T-------+
¦1. ¦Организация воспи- ¦Заместители ди- ¦1 ¦25 ¦144 ¦120 ¦120 ¦
¦ ¦тательной работы в ¦ректоров по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждениях НПО ¦учебно-воспита- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦тельной работе, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦воспитатели уч- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦реждений НПО и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦СПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦Развитие содержания и структуры начального профессионального образования ¦
+---T--------------------T----------------T-----T-----T--------T--------T-------+
¦1. ¦Педагогические тех- ¦Мастера произ- ¦1 ¦25 ¦144 ¦120 ¦120 ¦
¦ ¦нологии профессио- ¦водственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нального обучения ¦обучения, учреж-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦дений НПО и СПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦2. ¦Организация и мето- ¦Мастера произ- ¦1 ¦25 ¦144 ¦120 ¦120 ¦
¦ ¦дика производствен- ¦водственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ного обучения ¦обучения учре- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ждений НПО и СПО¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦(по профессиям) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦3. ¦Организация и мето- ¦Мастера произ- ¦1 ¦25 ¦144 ¦120 ¦120 ¦
¦ ¦дика производствен- ¦водственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ного обучения ¦обучения учре- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ждений НПО и СПО¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦(по профессиям) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦4. ¦Охрана труда ¦Руководители и ¦6 ¦150 ¦40 ¦240 ¦240 ¦
¦ ¦ ¦специалисты уч- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦реждений НПО и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦СПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦5. ¦Стажировка по про- ¦Мастера произ- ¦4 ¦60 ¦66 ¦264 ¦264 ¦
¦ ¦фессиям ¦водственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦обучения по про-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦фессиям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦6. ¦Модульные технологии¦Мастера произ- ¦1 ¦15 ¦36 ¦36 ¦36 ¦
¦ ¦в профессиональном ¦водственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучении ¦обучения по про-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦фессиям транс- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦порта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦7. ¦Организация профес- ¦Старшие мастера ¦1 ¦25 ¦36 ¦36 ¦36 ¦
¦ ¦сиональной подготов-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ки в учреждениях НПО¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и СПО незанятого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦8. ¦Методика подготовки ¦Старшие мастера ¦1 ¦25 ¦36 ¦36 ¦36 ¦
¦ ¦и проведения конкур-¦опорных учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сов профессиональ- ¦ний НПО и СПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ного мастерства сре-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ди учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦Сохранение и развитие кадрового потенциала системы образования ¦
+---T--------------------T----------------T-----T-----T--------T--------T-------+
¦1. ¦Педагогика профес- ¦Мастера произ- ¦1 ¦25 ¦Свыше ¦260 ¦260 ¦
¦ ¦сионального образо- ¦водственного ¦ ¦ ¦500 ¦ ¦ ¦
¦ ¦вания (профессио- ¦обучения, препо-¦ ¦ ¦часов ¦ ¦ ¦
¦ ¦нальная переподго- ¦даватели спец- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦товка) (2-й год обу-¦дисциплин учреж-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦чения, окончание) ¦дений НПО и СПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦2. ¦Педагогика профес- ¦Мастера произ- ¦1 ¦25 ¦Свыше ¦260 ¦260 ¦
¦ ¦сионального образо- ¦водственного ¦ ¦ ¦500 ¦ ¦ ¦
¦ ¦вания (профессио- ¦обучения, препо-¦ ¦ ¦часов ¦ ¦ ¦
¦ ¦нальная переподго- ¦даватели спец- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦товка) (1-й год ¦дисциплин учре- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения) ¦ждений НПО и СПО¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦Совершенствование системы управления образованием ¦
+---T--------------------T----------------T-----T-----T--------T--------T-------+
¦1. ¦Основы управленче- ¦Руководители ¦1 ¦25 ¦144 ¦120 ¦120 ¦
¦ ¦ской деятельности ¦учреждений НПО и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦СПО (резерв на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦руководителей) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦2. ¦Методика организации¦Эксперты ГАК ¦1 ¦25 ¦24 ¦24 ¦24 ¦
¦ ¦проведения аттеста- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ции педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кадров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦3. ¦Методика организации¦Председатели ат-¦1 ¦25 ¦24 ¦24 ¦24 ¦
¦ ¦проведения аттеста- ¦тестационных ко-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ции педагогических ¦миссий учрежде- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кадров ¦ний НПО и СПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+-----+-----+--------+--------+-------+
¦Итого ¦29 ¦665 ¦ ¦2176 ¦2176 ¦
L-----------------------------------------+-----+-----+--------+--------+--------
СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ПЛАНА-ЗАКАЗА
НА ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПЕРЕПОДГОТОВКУ
СПЕЦИАЛИСТОВ УЧРЕЖДЕНИЙ НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА НА 2005-2006 УЧЕБНЫЙ ГОД
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ЦЕНТРУ КОМИТЕТА ОБРАЗОВАНИЯ
-----------------------------------T------T-------T----------T----------¬
¦ ¦Кол-во¦Кол-во ¦Педагогич.¦Количество¦
¦ ¦ групп¦человек¦ нагрузка ¦ часов к ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оплате ¦
+----------------------------------+------+-------+----------+----------+
¦Название направления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+------+-------+----------+----------+
¦Обеспечение нового качества обра- ¦ 7 ¦ 165 ¦ 396 ¦ 396 ¦
¦зования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+------+-------+----------+----------+
¦Развитие воспитательной деятель- ¦ 1 ¦ 25 ¦ 120 ¦ 120 ¦
¦ности в ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+------+-------+----------+----------+
¦Развитие содержания и структуры ¦ 16 ¦ 350 ¦ 972 ¦ 972 ¦
¦начального профессионального обра-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦зования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+------+-------+----------+----------+
¦Сохранение и развитие кадрового ¦ 2 ¦ 50 ¦ 520 ¦ 520 ¦
¦потенциала системы образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+------+-------+----------+----------+
¦Совершенствование системы управле-¦ 3 ¦ 75 ¦ 168 ¦ 168 ¦
¦ния образованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+------+-------+----------+----------+
¦Итого: ¦ 29 ¦ 665 ¦ 2176 ¦ 2176 ¦
L----------------------------------+------+-------+----------+-----------
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
к распоряжению
Комитета по образованию
от 31.05.2005 N 353-р
ПЛАН-ЗАКАЗ
НА ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПЕРЕПОДГОТОВКУ
СПЕЦИАЛИСТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
НА 2005-2006 УЧЕБНЫЙ ГОД ГОУ ДПО ЦПКС САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
"САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ЦЕНТР ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ", 2-Е ПОЛУГОДИЕ 2005-2006 УЧЕБНОГО ГОДА
(ЯНВАРЬ-ИЮНЬ 2006 ГОДА)
----T--------------------T----------------T------T------T-----T--------T------¬
¦ N ¦ Наименование курсов¦ Категория ¦Кол-во¦Кол-во¦Объем¦Педагог.¦Кол-во¦
¦п/п¦ ¦ слушателей ¦ групп¦чело- ¦про- ¦нагрузка¦часов ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦век ¦грамм¦ в часах¦ к ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в ¦ ¦оплате¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦часах¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦Обеспечение нового качества образования ¦
+---T--------------------T----------------T------T------T-----T--------T------+
¦1. ¦Разработка УМК и ¦Директора школ, ¦1 ¦25 ¦36 ¦54 ¦54 ¦
¦ ¦элективных курсов ¦зам. директоров,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для профильного обу-¦методисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦чения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦2. ¦Обучающие семинары ¦Заместители ди- ¦2 ¦20 ¦18 ¦36 ¦36 ¦
¦ ¦по использованию ¦ректоров по УВР,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦прикладных програм- ¦учителя-предмет-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мных средств при ¦ники, методисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разработке УМК и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦элективных курсов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для профильного обу-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦чения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦3. ¦Компьютерная грамот-¦Работники систе-¦30 ¦300 ¦72+8 ¦2400 ¦2400 ¦
¦ ¦ность и основы рабо-¦мы образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ты с Интернетом ¦всех категорий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦4. ¦Модульная программа ¦Работники систе-¦10 ¦100 ¦112 ¦1120 ¦1120 ¦
¦ ¦"Информационные тех-¦мы образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нологии для работни-¦всех категорий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ков системы образо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вания" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦5. ¦Информационные тех- ¦Руководители и ¦2 ¦20 ¦40 ¦80 ¦80 ¦
¦ ¦нологии в управлении¦административные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образованием ¦работники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦6. ¦Компьютерная графика¦Учителя-предмет-¦4 ¦40 ¦72+8 ¦320 ¦320 ¦
¦ ¦и анимация ¦ники, работники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦УДОД, ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦7. ¦Приемы эффективной ¦Работники систе-¦4 ¦40 ¦72+8 ¦320 ¦320 ¦
¦ ¦работы в приложениях¦мы образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦MS Office ¦всех категорий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦8. ¦Основы делопроизвод-¦Административные¦2 ¦20 ¦40 ¦80 ¦80 ¦
¦ ¦ства в среде тексто-¦работники, сек- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вого процессора MS ¦ретари ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Word ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦9. ¦Сетевые технологии ¦Работники систе-¦5 ¦50 ¦72+8 ¦400 ¦400 ¦
¦ ¦для работников обра-¦мы образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зовательных учрежде-¦всех категорий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ний ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦10.¦Решение расчетных ¦Зам. директора ¦1 ¦10 ¦40 ¦40 ¦40 ¦
¦ ¦задач в среде таб- ¦по УВР, АХР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦личного процессора ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦MS Excel ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦11.¦Базы данных как ¦Административные¦1 ¦10 ¦40 ¦40 ¦40 ¦
¦ ¦средство хранения и ¦работники, биб- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обработки информации¦лиотекари, сек- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ретари ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦12.¦Обучающие семинары ¦Учителя-предмет-¦2 ¦20 ¦12 ¦24 ¦24 ¦
¦ ¦по использованию ¦ники, методисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦прикладных програм- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мных средств в раз- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦личных образователь-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ных областях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦13.¦Обучающие семинары ¦Социальные педа-¦2 ¦40 ¦18 ¦36 ¦36 ¦
¦ ¦по использованию ин-¦гоги, педагоги- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦формационных техно- ¦психологи, ра- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦логий в деятельнос- ¦ботники ППМСЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ти медико-психоло- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гических служб ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦14.¦Использование инфор-¦Ответственные за¦2 ¦20 ¦80 ¦160 ¦160 ¦
¦ ¦мационных техноло- ¦проведение ЕГЭ в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гий в технологии ¦районах и в ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦проведения ЕГЭ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦15.¦Технология работы с ¦Ответственные за¦6 ¦60 ¦40 ¦240 ¦240 ¦
¦ ¦базами данных в фор-¦проведение ЕГЭ в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мате ЕГЭ ¦районах и в ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦16.¦Организация и техно-¦Руководители ¦20 ¦400 ¦48 ¦960 ¦960 ¦
¦ ¦логия обработки тес-¦ППОИ, ППЭ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦товых заданий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦Сохранение и развитие кадрового потенциала ¦
+---T--------------------T----------------T------T------T-----T--------T------+
¦1. ¦Критериальный подход¦Учителя-предмет-¦60 ¦1500 ¦40 ¦2400 ¦2400 ¦
¦ ¦к оценке бланков ¦ники выпускных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ответов N 2 (часть ¦классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"С") ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦2. ¦Консультации по ис- ¦Руководители и ¦5 ¦60 ¦8 ¦40 ¦40 ¦
¦ ¦пользованию автома- ¦администраторы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тизированных систем ¦ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в управлении образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ванием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦3. ¦Информационные тех- ¦Методисты по ¦2 ¦20 ¦40 ¦80 ¦80 ¦
¦ ¦нологии в учебном ¦предметным об- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦процессе ¦ластям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦Совершенствование системы управления образованием ¦
+---T--------------------T----------------T------T------T-----T--------T------+
¦1. ¦Построение оптималь-¦Руководители ОУ,¦1 ¦25 ¦36 ¦54 ¦54 ¦
¦ ¦ной системы управле-¦зам. руководите-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ния педагогическими ¦лей ОУ, методис-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системами ¦ты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+----------------+------+------+-----+--------+------+
¦Итого по 2-му полугодию ¦162 ¦2780 ¦ ¦8884 ¦8884 ¦
L-----------------------------------------+------+------+-----+--------+-------
СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ПЛАНА-ЗАКАЗА
НА ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПЕРЕПОДГОТОВКУ
СПЕЦИАЛИСТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
НА 2005-2006 УЧЕБНЫЙ ГОД ГОУ ДПО ЦПКС САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
"САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ЦЕНТР ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
И ТЕЛЕКОММУННИКАЦИЙ", 2-Е ПОЛУГОДИЕ 2005-2006 УЧЕБНОГО ГОДА
(ЯНВАРЬ-ИЮНЬ 2006 ГОДА)
-------------------------------------T------T-------T----------T------¬
¦ ¦Кол-во¦Кол-во ¦Педагогич.¦Коли- ¦
¦ ¦групп ¦человек¦нагрузка ¦чество¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦часов ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦к оп- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦лате ¦
+------------------------------------+------+-------+----------+------+
¦Название направления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------------------------------+------+-------+----------+------+
¦Обеспечение нового качества образо- ¦94 ¦1175 ¦6310 ¦6310 ¦
¦вания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------------------------------+------+-------+----------+------+
¦Совершенствование системы управления¦1 ¦25 ¦54 ¦54 ¦
¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------------------------------+------+-------+----------+------+
¦Сохранение и развитие кадрового по- ¦67 ¦1580 ¦2520 ¦2520 ¦
¦тенциала системы образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------------------------------+------+-------+----------+------+
¦Итого ¦162 ¦2780 ¦8884 ¦8884 ¦
L------------------------------------+------+-------+----------+-------
|
