КОМИТЕТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
ПРИКАЗ
от 28 марта 2003 г. N 252
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ДОКУМЕНТОВ ПО ПРОВЕДЕНИЮ АТТЕСТАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
В целях обеспечения надлежащего уровня регламентации
деятельности образовательных учреждений на основе
совершенствования нормативной базы аттестации приказываю:
1. Осуществить корректировку действующей региональной
нормативной базы аттестации образовательных учреждений в следующем
объеме:
1.1. Считать утратившим силу приказ комитета общего и
профессионального образования Ленинградской области от 01.12.1998
N 427 "Об утверждении Положения о порядке аттестации
образовательных учреждений в Ленинградской области".
1.2. Считать утратившим силу Временный порядок проведения
аттестации муниципальных общеобразовательных и дошкольных
образовательных учреждений Ленинградской области..., утвержденный
приказом комитета общего и профессионального образования
Ленинградской области от 24.05.2001 N 237.
1.3. Считать утратившим силу приказ комитета общего и
профессионального образования Ленинградской области от 17.12.2001
N 515 "О создании Областной комиссии по аттестации муниципальных
дошкольных учреждений".
1.4. Считать утратившим силу приказ комитета общего и
профессионального образования Ленинградской области от 06.02.2002
N 55 "Об утверждении Положения об Областной комиссии по аттестации
муниципальных общеобразовательных учреждений...".
1.5. Считать утратившим силу Положение об Областной комиссии по
аттестации муниципальных образовательных учреждений для детей-
сирот и специальных (коррекционных) образовательных учреждений,
утвержденное приказом комитета общего и профессионального
образования Ленинградской области от 11.09.2000 N 442.
1.6. Утвердить:
1.6.1. Положение об Областной комиссии по аттестации
муниципальных образовательных учреждений Ленинградской области,
реализующих общеобразовательные программы начального, основного и
среднего (полного) общего образования в качестве основных
(приложение 1).
1.6.2. Положение об Областной комиссии по аттестации
муниципальных образовательных учреждений Ленинградской области,
реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования
в качестве основных (приложение 2).
1.6.3. Положение об Областной комиссии по аттестации
специальных (коррекционных) образовательных учреждений для
обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии,
образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, специальных учебно-воспитательных учреждений
для детей и подростков с девиантным поведением, оздоровительных
образовательных учреждений санаторного типа Ленинградской области
(приложение 3).
1.6.4. Порядок проведения аттестации дошкольных образовательных
учреждений и образовательных учреждений для детей дошкольного и
младшего школьного возраста (начальная школа - детский сад
компенсирующего вида) (приложение 4).
1.6.5. Положение об экспертной комиссии по аттестации
дошкольных образовательных учреждений Ленинградской области и
образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего
школьного возраста (начальная школа - детский сад компенсирующего
вида) (приложение 5).
1.6.6. Порядок проведения аттестации общеобразовательных
учреждений, общеобразовательных школ-интернатов, вечерних
(сменных) общеобразовательных учреждений, образовательных
учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста
(кроме "начальная школа - детский сад компенсирующего вида")
(приложение 6).
1.6.7. Положение об экспертной комиссии по аттестации
общеобразовательных учреждений, общеобразовательных школ-
интернатов, вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений,
образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего
школьного возраста (кроме "начальная школа - детский сад
компенсирующего вида") (приложение 7).
1.6.8. Порядок проведения аттестации специальных
(коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся,
воспитанников с отклонениями в развитии, образовательных
учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, специальных учебно-воспитательных учреждений для детей
и подростков с девиантным поведением, оздоровительных
образовательных учреждений санаторного типа Ленинградской области
(приложение 8).
1.6.9. Положение об экспертной комиссии по аттестации
специальных (коррекционных) образовательных учреждений для
обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии,
образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, специальных учебно-воспитательных учреждений
для детей и подростков с девиантным поведением, оздоровительных
образовательных учреждений санаторного типа Ленинградской области
(приложение 9).
1.6.10. Порядок проведения аттестации образовательных
учреждений, реализующих программы начального профессионального
образования (приложение 10).
1.6.11. Положение об экспертной комиссии по аттестации
образовательных учреждений, реализующих программы начального
профессионального образования (приложение 11).
2. В приказах, определяющих составы действующих аттестационных
комиссий по аттестации образовательных учреждений всех типов и
видов, наименования комиссий привести в соответствие с
наименованиями, означенными в положениях, утвержденных настоящим
приказом, в срок до 1 октября 2003 года.
3. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за
собой.
Председатель комитета общего
и профессионального образования
Ленинградской области
З.Г.Найденова
УТВЕРЖДЕНО
приказом комитета общего
и профессионального образования
Ленинградской области
от 28.03.2003 N 252
(приложение 1)
ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ОБЛАСТНОЙ КОМИССИИ ПО АТТЕСТАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ,
РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО,
ОСНОВНОГО И СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
В КАЧЕСТВЕ ОСНОВНЫХ
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок
работы, принципы формирования Областной комиссии по аттестации
муниципальных образовательных учреждений Ленинградской области,
реализующих общеобразовательные программы начального, основного и
среднего (полного) общего образования в качестве основных (далее -
Аттестационная комиссия), следующих типов и видов (далее - МОУ):
а) образовательные учреждения для детей дошкольного и младшего
школьного возраста:
- начальная школа - детский сад;
б) общеобразовательные учреждения:
- начальная общеобразовательная школа;
- основная общеобразовательная школа,
- средняя общеобразовательная школа;
в) общеобразовательные школы-интернаты начального общего,
основного общего, среднего (полного) общего образования (кроме
образовательных учреждений, реализующих программы повышенного
уровня);
г) вечерние (сменные) общеобразовательные учреждения всех
видов.
1.2. В своей работе Аттестационная комиссия руководствуется
Законом РФ "Об образовании", Положением об аттестации и
государственной аккредитации образовательных учреждений,
утвержденным приказом Министерства образования РФ от 22.05.1998 N
1327 (с изменениями и дополнениями, утвержденными приказом
Министерства образования РФ от 11.08.2000 N 2439), типовыми
положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и
видов.
1.3. Аттестационная комиссия действует на принципах
коллегиальности и гласности.
1.4. Целью работы Аттестационной комиссии является принятие
решения об аттестации учреждения на основе результатов внешней
независимой экспертизы, проведенной муниципальными органами
управления образованием в соответствии с Соглашением о совместной
деятельности по аттестации и государственной аккредитации
муниципальных образовательных учреждений.
1.5. Задачами Аттестационной комиссии являются:
- рассмотрение итогов экспертизы МОУ, указанных в п. 1.1,
проведенной в рамках аттестации;
- принятие решения об оценке деятельности МОУ в соответствии с
аттестационными требованиями о признании образовательного
учреждения аттестованным (неаттестованным);
- разработка документов, регламентирующих аттестацию МОУ
Ленинградской области.
2. Состав и содержание работы Аттестационной комиссии
2.1. Персональный состав Аттестационной комиссии общего и
профессионального образования Ленинградской области (далее -
Комитет) формируется отделом контроля за качеством образования
Комитета и утверждается приказом Комитета ежегодно.
2.2. В состав комиссии входят председатель, заместитель
председателя, секретарь и члены комиссии (не менее 9 человек).
В состав Аттестационной комиссии включаются специалисты
Комитета, муниципальных органов управления образованием
Ленинградской области, представители научных организаций,
методических служб, руководители образовательных учреждений, а
также, в случае необходимости, представители заинтересованных
ведомств.
2.3. Работой Аттестационной комиссии руководит ее председатель,
а в случае его отсутствия или по его поручению - заместитель
председателя.
2.3.1. Секретарь Аттестационной комиссии:
- ведет протокол заседания Аттестационной комиссии;
- информирует членов комиссии о поступивших от образовательных
учреждений документах;
- оповещает членов Аттестационной комиссии о заседании;
- принимает непосредственно от руководителей экспертных групп
пакет аттестационных документов ОУ с результатами экспертизы и
регистрирует его в специальном журнале;
- формирует аттестационное дело.
2.3.2. Члены Аттестационной комиссии:
- принимают участие в работе заседаний Аттестационной комиссии;
- в период между заседаниями осуществляют анализ представленных
документов;
- информируют руководителей образовательных учреждений о
результатах рассмотрения документов;
- проводят консультации с руководителями образовательных
учреждений и специалистами муниципальных органов управления
образованием в пределах своей компетенции;
- участвуют в разработке документов, регламентирующих
аттестацию МОУ;
- принимают участие в проведении аттестационной экспертизы в
отдельных МОУ (по поручению председателя Аттестационной комиссии).
Документы образовательного учреждения, прошедшего
аттестационную экспертизу, рассматриваются Аттестационной
комиссией в срок, не превышающий 4 месяцев с момента их
регистрации.
2.5. Аттестационная комиссия по результатам рассмотрения
материалов экспертизы конкретного учреждения принимает решение о
признании образовательного учреждения аттестованным
(неаттестованным).
2.6. Результаты экспертизы МОУ на заседании Аттестационной
комиссии представляет председатель экспертной аттестационной
комиссии, проводившей внешнюю независимую экспертизу в
образовательном учреждении.
2.7. Член комиссии, имеющий особое мнение, может изложить его в
письменной форме, при этом соответствующий документ прилагается к
протоколу заседания.
Решение Аттестационной комиссии является основанием для издания
приказа Комитета о признании образовательного учреждения
аттестованным или неаттестованным.
2.8. Приказ об итогах аттестации МОУ издается в срок, не
превышающий двух недель со дня принятия решения, и доводится до
сведения руководителя образовательного учреждения и его
учредителя.
2.9. Отрицательное заключение Аттестационной комиссии может
быть обжаловано в судебном порядке только в части процедуры
проведения аттестации.
3. Организация и регламентация работы Комиссии
3.1. Заседания Аттестационной комиссии проводятся в
соответствии с утвержденным графиком.
3.2. На заседании Аттестационной комиссии ведется протокол,
который подписывается председательствующим на заседании и
секретарем Комиссии.
3.3. На каждом заседании Аттестационной комиссии
рассматриваются материалы не более 20 образовательных учреждений.
3.4. Заседание Аттестационной комиссии считается правомочным,
если в нем приняло участие не менее 2/3 утвержденного состава
Аттестационной комиссии.
3.5. Аттестационная комиссия по результатам рассмотрения
материалов образовательного учреждения принимает решение открытым
голосованием.
3.6. Решение принимается простым большинством голосов
присутствующих на заседании членов Комиссии.
4. Права Аттестационной комиссии
Аттестационная комиссия имеет право:
- запрашивать и получать от МОУ материалы, необходимые для
работы комиссии;
- рассматривать жалобы, связанные с процедурой проведения
внешней независимой экспертизы деятельности МОУ;
- приглашать на заседания специалистов муниципальных органов
управления образованием, руководителей МОУ;
- давать рекомендации муниципальным органам управления
образованием по вопросам аттестации МОУ.
УТВЕРЖДЕНО
приказом комитета общего
и профессионального образования
Ленинградской области
от 28.03.2003 N 252
(приложение 2)
ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ОБЛАСТНОЙ КОМИССИИ ПО АТТЕСТАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ,
РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КАЧЕСТВЕ ОСНОВНЫХ
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок
работы, принципы формирования Областной комиссии по аттестации
муниципальных образовательных учреждений Ленинградской области,
реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования
в качестве основных (далее - Аттестационная комиссия), следующих
видов:
- детский сад;
- детский сад присмотра и оздоровления;
- детский сад общеразвивающего вида;
- детский сад комбинированного вида (далее - МДОУ).
1.2. В своей работе Комиссия руководствуется Законом РФ "Об
образовании", Положением об аттестации и государственной
аккредитации образовательных учреждений, утвержденным приказом
Министерства образования РФ от 22.05.1998 N 1327 (с изменениями и
дополнениями, утвержденными приказом от 11.08.2000 N 2439),
документами по проведению аттестации и государственной
аккредитации дошкольных образовательных учреждений, утвержденными
приказом Министерства образования РФ от 22.09.1996 N 448, Типовым
положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным
приказом Министерства образования РФ от 07.08.1995 N 677 (с
изменениями и дополнениями, утвержденными постановлением
Правительства РФ от 14.02.1997 N 179), другими законодательными
нормативными актами РФ, Ленинградской области и настоящим
Положением.
1.3. Аттестационная комиссия действует на принципах
коллегиальности и гласности.
1.4. Целью работы Аттестационной комиссии является принятие
решения об аттестации учреждения на основе результатов внешней
независимой экспертизы, проведенной муниципальными органами
управления образованием в соответствии с соглашением о совместной
деятельности по аттестации и государственной аккредитации
муниципальных образовательных учреждений.
1.5. Задачами Аттестационной комиссии являются:
- рассмотрение итогов экспертизы МДОУ, указанных в п. 1.1,
проведенной в рамках аттестации;
- принятие решения об оценке деятельности МОУ в соответствии с
аттестационными требованиями о признании образовательного
учреждения аттестованным (неаттестованным);
- разработка документов, регламентирующих аттестацию МДОУ
Ленинградской области.
2. Состав Аттестационной комиссии и содержание работы
2.1. Персональный состав Аттестационной комиссии комитета
общего и профессионального образования Ленинградской области
(далее - Комитет) формируется отделом контроля за качеством
образования Комитета и утверждается приказом Комитета ежегодно.
2.2. В состав комиссии входят председатель, заместитель
председателя и члены комиссии (не более 9 человек).
В состав Аттестационной комиссии включаются специалисты
Комитета, муниципальных органов управления образованием
Ленинградской области, представители научных организаций,
методических служб, руководители дошкольных образовательных
учреждений, а также в случае необходимости представители
заинтересованных ведомств.
2.3. Работой Аттестационной комиссии руководит ее председатель,
а в случае его отсутствия или по его поручению - заместитель
председателя.
2.3.1. Секретарь Аттестационной комиссии:
- ведет протокол заседания Аттестационной комиссии;
- информирует членов комиссии о поступивших от образовательных
учреждений документах;
- оповещает членов Аттестационной комиссии о заседании;
- принимает непосредственно от руководителей экспертных
комиссий пакет документов с результатами экспертизы и регистрирует
его в специальном журнале;
- формирует аттестационное дело.
2.3.2. Члены Аттестационной комиссии:
- принимают участие в работе заседаний Аттестационной комиссии;
- в период между заседаниями осуществляют анализ представленных
документов;
- информируют руководителей образовательных учреждений о
результатах рассмотрения документов;
- проводят консультации с руководителями образовательных
учреждений и специалистами органов управления в пределах своей
компетенции;
- участвуют в разработке документов, регламентирующих
аттестацию дошкольных образовательных учреждений;
- принимают участие в проведении аттестационной экспертизы в
отдельных МОУ (по поручению председателя Аттестационной комиссии).
2.4. Аттестационная комиссия по результатам рассмотрения
материалов экспертизы конкретного учреждения принимает решение о
признании образовательного учреждения аттестованным
(неаттестованным).
2.5. Результаты экспертизы МДОУ на заседании Аттестационной
комиссии представляет председатель экспертной комиссии,
проводившей независимую экспертизу в соответствии с соглашением о
совместной деятельности по аттестации и государственной
аккредитации муниципальных образовательных учреждений.
2.6. Член комиссии, имеющий особое мнение, может изложить его в
письменной форме, при этом соответствующий документ прилагается к
протоколу заседания.
2.7. Решение Аттестационной комиссии является основанием для
издания приказа Комитета о признании образовательного учреждения
аттестованным или неаттестованным.
2.8. Приказ об итогах аттестации МДОУ издается в срок, не
превышающий двух недель со дня принятия решения, и доводится до
сведения руководителя образовательного учреждения и его
учредителя.
2.9. Отрицательное заключение Аттестационной комиссии может
быть обжаловано в судебном порядке только в части процедуры
проведения аттестации.
3. Организация и регламентация работы Аттестационной комиссии
3.1. Заседания Аттестационной комиссии проводятся в
соответствии с утвержденным графиком.
3.2. Документы образовательного учреждения, прошедшего
аттестационную экспертизу, рассматриваются Аттестационной
комиссией в срок, не превышающий 4 месяцев с момента их
регистрации.
3.3. На заседании Аттестационной комиссии ведется протокол,
который подписывается председательствующим на заседании и
секретарем Комиссии.
3.4. На каждом заседании Аттестационной комиссии
рассматриваются материалы не более 20 образовательных учреждений.
3.5. Заседание Аттестационной комиссии считается правомочным,
если в нем приняло участие не менее 2/3 утвержденного состава
Аттестационной комиссии.
3.6. Аттестационная комиссия по результатам рассмотрения
материалов образовательного учреждения принимает решение открытым
голосованием.
3.7. Решение принимается простым большинством голосов членов,
присутствующих на заседании Комиссии.
4. Права Аттестационной комиссии
Аттестационная комиссия имеет право:
- запрашивать и получать от МДОУ материалы, необходимые для
работы комиссии;
- рассматривать жалобы, связанные с процедурой проведения
внешней независимой экспертизы деятельности МДОУ;
- приглашать на заседания специалистов муниципальных органов
управления образованием, руководителей МДОУ;
- давать рекомендации муниципальным органам управления
образованием по вопросам аттестации МДОУ.
УТВЕРЖДЕНО
приказом комитета общего
и профессионального образования
Ленинградской области
от 28.03.2003 N 252
(приложение 3)
ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ОБЛАСТНОЙ КОМИССИИ ПО АТТЕСТАЦИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ
(КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ,
ВОСПИТАННИКОВ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ,
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
САНАТОРНОГО ТИПА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок
работы, принципы формирования Областной комиссии по аттестации
специальных (коррекционных) образовательных учреждений для
обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии,
образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, специальных учебно-воспитательных учреждений
для детей и подростков с девиантным поведением, оздоровительных
образовательных учреждений санаторного типа Ленинградской области
(далее - Аттестационная комиссия), следующих типов (далее - ОУ):
- специальных (коррекционных) образовательных учреждений для
обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии;
- образовательных учреждений для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей;
- специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и
подростков с девиантным поведением;
- оздоровительных образовательных учреждений санаторного типа
для детей, нуждающихся в длительном лечении, - в комитете общего и
профессионального образования Ленинградской области (далее -
Комитет).
1.2. В своей работе Комиссия руководствуется Законом РФ "Об
образовании", типовыми положениями об образовательных учреждениях
соответствующих типов, Положением о порядке аттестации и
государственной аккредитации образовательных учреждений,
утвержденным приказом Министерства образования РФ от 22.05.1998 N
1327 (с изменениями и дополнениями от 11.08.2000 N 2439),
Методическими рекомендациями Министерства образования РФ от
29.11.1999 N 24-54-1138/13 по проведению аттестации специальных
(коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся,
воспитанников с отклонениями в развитии, общеобразовательных школ-
интернатов, образовательных учреждений для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, оздоровительных
образовательных учреждений санаторного типа и др.
1.3. Аттестационная комиссия действует на принципах
коллегиальности и гласности.
1.4. Целью работы Аттестационной комиссии является принятие
решения об аттестации ОУ на основе результатов внешней независимой
экспертизы.
1.5. Задачами Аттестационной комиссии являются:
- рассмотрение итогов экспертизы ОУ, указанных в п. 1.1,
проведенной в рамках аттестации;
- принятие решения об оценке деятельности ОУ в соответствии с
аттестационными требованиями о признании образовательного
учреждения аттестованным (неаттестованным);
- разработка документов, регламентирующих аттестацию ОУ
Ленинградской области.
2. Состав Аттестационной комиссии и содержание работы
2.1. Персональный состав Аттестационной комиссии комитета
общего и профессионального образования Ленинградской области
(далее - Комитет) формируется отделом контроля за качеством
образования Комитета и утверждается приказом Комитета ежегодно.
2.2. В состав комиссии входят председатель, заместитель
председателя и члены комиссии (не менее 9 человек).
В состав Аттестационной комиссии включаются специалисты
Комитета, муниципальных органов управления образованием
Ленинградской области, представители научных организаций,
методических служб, руководители образовательных учреждений, а
также, в случае необходимости, представители заинтересованных
ведомств.
2.3. Работой Аттестационной комиссии руководит ее председатель,
а в случае его отсутствия или по его поручению - заместитель
председателя.
2.3.1. Секретарь Аттестационной комиссии:
- ведет протокол заседания Аттестационной комиссии;
- информирует членов комиссии о поступивших от образовательных
учреждений документах;
- оповещает членов Аттестационной комиссии о заседании;
- принимает непосредственно от руководителей экспертных
комиссий пакет аттестационных документов с результатами экспертизы
и регистрирует его в специальном журнале;
- формирует аттестационное дело.
2.3.2. Члены Аттестационной комиссии:
- принимают участие в работе заседаний Аттестационной комиссии;
- в период между заседаниями осуществляют анализ представленных
документов;
- информируют руководителей образовательных учреждений о
результатах рассмотрения документов;
- проводят консультации с руководителями образовательных
учреждений и специалистами муниципальных органов управления
образованием в пределах своей компетенции;
- участвуют в разработке документов, регламентирующих
аттестацию дошкольных образовательных учреждений;
- принимают участие в проведении аттестационной экспертизы в
отдельных ОУ (по поручению председателя Аттестационной комиссии).
2.4. Аттестационная комиссия по результатам рассмотрения
материалов экспертизы конкретного учреждения принимает решение о
признании образовательного учреждения аттестованным
(неаттестованным).
2.5. Результаты экспертизы ОУ на заседании Аттестационной
комиссии представляет председатель экспертной комиссии,
проводившей 2-й этап аттестации.
2.6. Член комиссии, имеющий особое мнение, может изложить его в
письменной форме, при этом соответствующий документ прилагается к
протоколу заседания.
2.7. Решение Аттестационной комиссии является основанием для
издания приказа Комитета о признании образовательного учреждения
аттестованным или неаттестованным.
2.8. Приказ об итогах аттестации ОУ издается в срок, не
превышающий двух недель со дня принятия решения, и доводится до
сведения руководителя образовательного учреждения и его
учредителя.
2.9. может быть обжаловано в судебном порядке только в части
процедуры проведения аттестации.
3. Организация и регламентация работы Аттестационной комиссии
3.1. Заседания Аттестационной комиссии проводятся в
соответствии с утвержденным графиком.
3.2. Документы образовательного учреждения, прошедшего
аттестационную экспертизу, рассматриваются Аттестационной
комиссией в срок, не превышающий 4 месяцев с момента их
регистрации.
3.3. На заседании Аттестационной комиссии ведется протокол,
который по окончании подписывается председательствующим на
заседании и секретарем Комиссии.
3.4. На каждом заседании Аттестационной комиссии
рассматриваются материалы не более 20 образовательных учреждений.
3.5. Заседание Аттестационной комиссии считается правомочным,
если в нем приняло участие не менее 2/3 утвержденного состава
Аттестационной комиссии.
3.6. Аттестационная комиссия по результатам рассмотрения
материалов образовательного учреждения принимает решение открытым
голосованием.
3.7. Решение принимается простым большинством голосов
присутствующих на заседании членов Комиссии.
4. Права Аттестационной комиссии
Аттестационная комиссия имеет право:
- запрашивать и получать от ОУ материалы, необходимые для
работы комиссии;
- рассматривать жалобы, связанные с процедурой проведения
внешней независимой экспертизы деятельности ОУ;
- приглашать на заседания специалистов муниципальных органов
управления образованием, руководителей ОУ;
- давать рекомендации муниципальным органам управления
образованием по вопросам аттестации ОУ.
УТВЕРЖДЕН
приказом комитета общего
и профессионального образования
Ленинградской области
от 28.03.2003 N 252
(приложение 4)
ПОРЯДОК
ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО
И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -
ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА) ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
1. Общие положения
1.1. Положением о дошкольном образовательном учреждении,
утвержденным приказом Министерства образования РФ от 07.08.1995 N
677 (с изменениями и дополнениями от 14.02.1997 N 179), Типовым
положением об образовательном учреждении для детей дошкольного и
младшего школьного возраста, утвержденным постановлением
Правительства РФ от 19.09.1997 N 1204, Положением о порядке
аттестации и государственной аккредитации образовательных
учреждений, утвержденным приказом Министерства образования РФ от
22.05.1998 N 1327 (с изменениями и дополнениями от 11.08.2000 N
2439), приказом Министерства образования РФ N 448 от 22.08.1996
"Об утверждении документов по проведению аттестации и
государственной аккредитации дошкольных образовательных
учреждений".
1.2. Порядок определяет проведение процедуры аттестации
дошкольных образовательных учреждений всех видов (далее - ДОУ), а
также образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего
школьного возраста (начальная школа - детский сад компенсирующего
вида) (далее - ОУ) в комитете общего и профессионального
образования Ленинградской области (далее - Комитет).
1.3. Комитет осуществляет аттестацию государственных,
муниципальных, негосударственных, а также ведомственных
образовательных учреждений, указанных в п. 1.2, расположенных на
территории Ленинградской области.
1.4. План-график аттестации указанных в п. 1.2 образовательных
учреждений на учебный год формируется отделом контроля за
качеством образования Комитета на основании волеизъявления
руководителей образовательных учреждений и до 1 июня утверждается
приказом председателя Комитета.
1.5. Порядок формирования плана-графика:
1.5.1. Муниципальные ДОУ и ОУ подают заявку учредителю (в
муниципальный орган управления образованием) с просьбой включить в
план-график аттестации на следующий учебный год.
Муниципальные органы управления образованием формируют
предложения в план-график аттестации и представляют их по
установленной форме в Комитет в срок до 31 марта.
1.5.2. Государственные, негосударственные, а также
ведомственные ДОУ и ОУ подают заявки непосредственно в Комитет в
срок до 31 марта.
1.6. Изменения и дополнения в план-график аттестации
образовательных учреждений могут вноситься по представлению отдела
контроля за качеством образования Комитета на основании заявлений
от руководителей учреждений, согласованных с учредителем(-ями), но
не позднее чем за 2 месяца до срока аттестации, указанного в плане-
графике.
1.7. Руководители и учредители образовательных учреждений,
включенных в план-график аттестации, обязаны предусмотреть
средства на оплату аттестации в годовой смете расходов
образовательного учреждения.
2. Процедура аттестации
2.1. Аттестация включает три этапа:
1-й этап - подготовительный.
Содержание и регламент этого этапа определяются самим
образовательным учреждением и завершаются формированием пакета
документов, необходимых для проведения аттестации. Указанный пакет
документов включает:
- заявление по установленной форме;
- копию Устава образовательного учреждения;
- копию лицензии образовательного учреждения с приложениями;
- информационную карту, по форме и содержанию соответствующую
требованиям, установленным Комитетом, с обязательным включением
данных о результатах самообследования, проведенного в соответствии
с требованиями, установленными Минобразования России;
- гарантийное письмо об оплате затрат, связанных с проведением
аттестации;
- материалы, отражающие специфику образовательной деятельности,
представляются дополнительно по желанию образовательного
учреждения.
Не позднее чем за месяц до утвержденного в плане-графике срока
аттестации руководители ДОУ представляют пакет документов в орган,
проводящий 2-й этап аттестации (внешнюю независимую экспертизу).
Государственные, негосударственные, ведомственные ДОУ и ОУ, а
также муниципальные образовательные учреждения следующих видов:
- детский сад компенсирующего вида;
- центр развития ребенка - детский сад;
- муниципальные ДОУ всех видов (при отсутствии в территории
специалистов, курирующих вопросы аттестации);
- ОУ "начальная школа - детский сад компенсирующего вида" -
представляют документы в отдел контроля за качеством образования
Комитета.
Муниципальные дошкольные образовательные учреждения следующих
видов:
- детский сад;
- детский сад присмотра и оздоровления;
- детский сад общеразвивающего вида;
- детский сад комбинированного вида - представляют документы в
муниципальные органы управления образованием.
Перечень представленных документов и сроки их поступления
фиксируются в журнале регистрации. При некачественной подготовке
образовательным учреждением пакета документов специалист,
отвечающий за проведение 2-го этапа аттестации, может вернуть их
(документы) на доработку в течение 3 дней с момента их
регистрации.
2-й этап - внешняя независимая экспертиза по установлению
соответствия содержания деятельности образовательного учреждения
предъявляемым требованиям
Экспертиза проводится экспертной комиссией, осуществляющей свою
деятельность на основании соответствующего Положения.
Для проведения внешней независимой экспертизы конкретного
учреждения формируется комиссия из числа лиц, утвержденных
приказом Комитета в качестве экспертов по проведению
аттестационной экспертизы.
Порядок формирования и состав экспертной комиссии по проведению
2-го этапа аттестации определяются в соответствии с организационно-
правовой формой образовательного учреждения и его видовой
принадлежностью.
Для проведения экспертизы в государственных, негосударственных,
ведомственных ДОУ, а также муниципальных ДОУ следующих видов:
- детский сад компенсирующего вида;
- центр развития ребенка - детский сад;
- ДОУ всех видов (при отсутствии в территории специалистов,
курирующих вопросы аттестации ДОУ);
- образовательные учреждения для детей дошкольного и младшего
школьного возраста "начальная школа - детский сад компенсирующего
вида" - экспертная комиссия формируется отделом контроля за
качеством образования Комитета. Состав комиссии, сроки и план
проведения экспертизы утверждаются приказом Комитета.
Для проведения экспертизы в муниципальных дошкольных
образовательных учреждениях видов:
- детский сад;
- детский сад присмотра и оздоровления;
- детский сад общеразвивающего вида;
- детский сад комбинированного вида - экспертная комиссия
формируется из числа лиц, утвержденных экспертами в данной
территории и возглавляется специалистом муниципального органа
управления образованием, курирующим вопросы аттестации
образовательных учреждений. Состав комиссии, сроки и план
проведения экспертизы утверждаются приказом руководителя
муниципального органа управления образованием.
Продолжительность второго этапа по времени не может превышать 5
рабочих дней.
Итоги экспертизы образовательных учреждений подводятся на
основании сравнительного анализа результатов, полученных в ходе
внешней независимой экспертизы, и результатов, представленных в
самоанализе. Результаты внешней независимой экспертизы доводятся
до сведения педагогического коллектива и обсуждаются на заседаниях
педагогического совета.
По результатам работы экспертной комиссии ее председателем
формируется заключение в срок, не превышающий двух недель с
момента окончания экспертизы.
3-й этап - подведение итогов аттестации.
Подведение итогов аттестации государственных,
негосударственных, ведомственных ДОУ, а также муниципальных ДОУ
следующих видов:
- детский сад компенсирующего вида;
- центр развития ребенка - детский сад;
- всех видов (при отсутствии в территории специалистов,
курирующих вопросы аттестации ДОУ);
- ОУ "начальная школа - детский сад компенсирующего вида" -
осуществляется на основании выводов и предложений экспертной
комиссии, содержащихся в аттестационном экспертном заключении.
На основании итогов работы экспертной комиссии в двухнедельный
срок издается приказ Комитета о признании образовательного
учреждения аттестованным (неаттестованным).
Принятие решения по аттестации муниципальных ДОУ следующих
видов:
- детский сад;
- детский сад присмотра и оздоровления;
- детский сад общеразвивающего вида;
- детский сад комбинированного вида - осуществляется Областной
комиссией по аттестации муниципальных дошкольных образовательных
учреждений (далее - Аттестационная комиссия) на основании
документов и материалов, представляемых председателем экспертной
комиссии <1>.
-------------------------------
<1> Перечень документов и материалов: аттестационное экспертное
заключение, заключения экспертов по направлениям экспертизы,
приказ о проведении аттестационной экспертизы, документы,
представленные ОУ на аттестацию (полный пакет).
Работа Аттестационной комиссии регламентируется соответствующим
Положением, утвержденным приказом Комитета от 17.12.2001 N 515.
При необходимости Аттестационная комиссия может подготовить
рекомендации по дальнейшей оптимизации образовательного процесса в
аттестуемом образовательном учреждении.
Приказ о признании образовательного учреждения аттестованным
(неаттестованным) издается Комитетом не позднее двух недель после
принятия решения Аттестационной комиссией.
3. Организация контроля за хранением аттестационных дел и
соблюдением сроков аттестации
3.1. На каждое образовательное учреждение, проходящее
аттестацию, отдел контроля за качеством образования Комитета
формирует аттестационное дело, состоящее из:
- документов, представленных образовательным учреждением к
аттестации;
- приказа о проведении аттестационной экспертизы;
- аттестационного экспертного заключения и заключений экспертов
по направлениям экспертизы;
- приказа об итогах аттестации;
- других документов и материалов, связанных с аттестацией
учреждения.
3.2. Аттестационное дело хранится в отделе контроля за
качеством образования Комитета до следующего срока прохождения
аттестации.
3.3. Отдел контроля за качеством образования Комитета
осуществляет контроль за соблюдением образовательными учреждениями
сроков прохождения аттестации.
3.4. В случае отказа образовательного учреждения от прохождения
аттестации в установленные сроки отдел контроля за качеством
образования Комитета готовит документы для пересмотра
государственного статуса учреждения.
УТВЕРЖДЕНО
приказом комитета общего
и профессионального образования
Ленинградской области
от 28.03.2003 N 252
(приложение 5)
ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ЭКСПЕРТНОЙ КОМИССИИ ПО АТТЕСТАЦИИ ДОШКОЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
(НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА - ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА)
ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цель, задачи, порядок
формирования и работы экспертной комиссии по аттестации дошкольных
образовательных учреждений (далее - ДОУ), а также образовательных
учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста
(начальная школа - детский сад компенсирующего вида),
расположенных на территории Ленинградской области (далее - ОУ).
1.2. Основными принципами деятельности экспертной комиссии
являются объективность, гласность, компетентность, достоверность,
соблюдение норм педагогической этики.
1.3. В своей работе экспертная комиссия руководствуется Законом
РФ "Об образовании", Типовым положением о дошкольном
образовательном учреждении, утвержденным приказом Министерства
образования РФ от 07.08.1995 N 677 (с изменениями и дополнениями
от 14.02.1997 N 179), Типовым положением об образовательном
учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста,
утвержденным постановлением Правительства РФ от 19.09.1997 N 1204,
Положением о порядке аттестации и аккредитации образовательных
учреждений, утвержденным приказом Минобразования России от
22.05.1998 N 1327 (с изменениями и дополнениями от 11.08.2000 N
2439), документами, определяющими содержание аттестации и
государственной аккредитации ДОУ, утвержденными приказом
Минобразования России от 22.08.1996 N 448, Рекомендациями по
экспертизе образовательных программ для дошкольных образовательных
учреждений (письмо Минобразования России от 24.04.1995 N 19-
15/46), другими нормативными документами Министерства образования
РФ и Комитета общего и профессионального образования (далее -
Комитет) и настоящим Положением.
1.4. К аттестационной экспертизе ДОУ и ОУ могут быть привлечены
специалисты Комитета, муниципальных органов управления
образованием, сотрудники ЛОИРО, представители вузов, руководители
и работники образовательных учреждений, кроме лиц, находящихся на
оплачиваемой работе в аттестуемом ОУ.
Привлекаемые в качестве экспертов педагогические работники
должны иметь высшую квалификационную категорию и(или) пройти
соответствующую подготовку к работе в качестве эксперта по
аттестации.
1.5. Для проведения экспертизы конкретного учреждения
формируется комиссия из числа лиц, утвержденных Комитетом в
качестве экспертов по проведению аттестационной экспертизы.
2. Цели, задачи и содержание работы экспертной комиссии
2.1.1. Целью и содержанием работы экспертной комиссии по
аттестации ДОУ является установление соответствия деятельности
учреждения требованиям государственного образовательного стандарта
дошкольного образования.
2.1.2. Целью и содержанием работы экспертной комиссии по
аттестации образовательных учреждений для детей дошкольного и
младшего школьного возраста "начальная школа - детский сад
компенсирующего вида" является установление соответствия
деятельности учреждения требованиям государственных
образовательных стандартов дошкольного и общего образования с
учетом психофизических особенностей развития детей.
2.2. Задачи экспертной комиссии:
- проведение внешней независимой экспертизы содержания
образования в ДОУ, направленной на установление уровня реализации
учреждением требований государственного образовательного стандарта
дошкольного образования;
- проведение внешней независимой экспертизы содержания
образования в образовательных учреждений для детей дошкольного и
младшего школьного возраста "начальная школа - детский сад
компенсирующего вида", направленной на установление уровня
реализации учреждением требований государственных образовательных
стандартов дошкольного и общего образования.
2.3. Содержание работы экспертной комиссии:
- проведение педагогических измерений для определения
содержания, уровня и качества реализации образовательных программ;
- проведение анализа документов, характеризующих
образовательные программы, реализуемые учреждением;
- подготовка заключения по итогам аттестационной экспертизы.
3. Порядок работы экспертной комиссии
3.1. Экспертная комиссия формируется на каждое аттестуемое
образовательное учреждение и утверждается приказом органа,
проводящего экспертизу.
3.2. Работу экспертной комиссии организует ее председатель.
3.3. Председателем экспертной комиссии в государственных,
негосударственных, ведомственных ДОУ, а также муниципальных ДОУ
видов "детский сад компенсирующего вида" и "центр развития ребенка
- детский сад", муниципальных ДОУ всех видов (при отсутствии в
территории специалистов, курирующих вопросы аттестации),
образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего
школьного возраста "начальная школа - детский сад компенсирующего
вида" является специалист отдела контроля за качеством образования
Комитета или член Областной комиссии по аттестации дошкольных
образовательных учреждений (далее - Аттестационная комиссии).
3.3.1. Председатель комиссии:
- до начала экспертизы анализирует документы и материалы,
представленные образовательными учреждениями к аттестации;
- формирует состав экспертной комиссии, уточняет график
проведения аттестации, формы и методы проведения педагогических
измерений и информирует о них администрацию учреждения;
- готовит проект приказа о проведении аттестации;
- обозначает направления экспертизы для членов комиссии;
- организует работу экспертов в соответствии с графиком,
выбранными формами и методами экспертизы;
- поддерживает постоянный контакт с администрацией учреждения в
ходе аттестации;
- запрашивает у администрации образовательного учреждения все
документы и материалы, необходимые экспертам для проведения
аттестационной экспертизы;
- организует и проводит заседания членов экспертной комиссии;
- обеспечивает своевременную подготовку заключения по итогам
работы экспертной комиссии;
- готовит проект приказа о признании образовательного
учреждения аттестованным (неаттестованным);
- доводит заключение и приказ до сведения руководства
аттестуемого учреждения в срок не позднее двух недель после
утверждения приказа председателем Комитета.
3.3.2. Члены экспертной комиссии осуществляют свою деятельность
под руководством председателя комиссии.
3.3.3. Работа членов экспертной комиссии включает следующее:
- проведение педагогических измерений для определения
содержания, уровня и качества подготовки выпускников по
определенному председателем направлению экспертизы;
- проведение анализа документов аттестуемого учреждения по
направлению экспертизы;
- обобщение и анализ результатов экспертизы, составление
заключения по направлению экспертизы в соответствии с формой,
рекомендованной Комитетом, и представление заключения председателю
экспертной комиссии в установленные сроки.
3.4. Председателем экспертной комиссии в муниципальных
дошкольных образовательных учреждениях следующих видов:
- детский сад,
- детский сад присмотра и оздоровления,
- детский сад общеразвивающего вида,
- детский сад комбинированного вида - является специалист
муниципального органа управления образованием, отвечающий за
аттестацию образовательных учреждений.
3.4.1. Председатель комиссии:
- до начала работы экспертной аттестационной комиссии
анализирует документы и материалы, представленные ДОУ к
аттестации;
- формирует состав экспертной комиссии, уточняет график
проведения аттестации, формы и методы проведения педагогических
измерений и информирует о них администрацию ДОУ;
- готовит проект приказа о проведении экспертизы с указанием
конкретных сроков, плана аттестационной экспертизы и состава
экспертов;
- обозначает направления экспертизы для членов комиссии;
- организует работу экспертов в соответствии с графиком,
выбранными формами и методами экспертизы;
- поддерживает постоянный контакт с администрацией ДОУ в ходе
аттестации;
- запрашивает у администрации ДОУ все документы и материалы,
необходимые экспертам для проведения аттестационной экспертизы
ДОУ;
- организует и проводит заседания членов экспертной комиссии;
- обеспечивает своевременную подготовку заключения по итогам
работы экспертной комиссии и представляет его вместе с другими
материалами в отдел контроля за качеством образования Комитета в
установленные сроки для рассмотрения Аттестационной комиссией.
3.4.2. Члены экспертной комиссии работают под руководством
председателя комиссии.
3.4.3. Работа членов экспертной комиссии включает следующее:
- проведение педагогических измерений для определения
содержания, уровня и качества подготовки выпускников по
определенному председателем направлению экспертизы;
- анализ документов ДОУ по направлению экспертизы;
- обобщение результатов экспертизы, составление заключения по
направлению экспертизы в соответствии с формой, рекомендованной
Комитетом, и представление заключения председателю экспертной
комиссии в установленные сроки.
4. Права и обязанности членов экспертной комиссии
4.1. Член экспертной комиссии имеет право:
- запрашивать у администрации аттестуемого учреждения документы
и материалы, необходимые для анализа деятельности, в соответствии
с определенным для него направлением экспертизы;
- на оплату работы за проведение экспертизы в соответствии с
установленными нормативами.
4.2. Член экспертной комиссии обязан:
- знать требования нормативных документов, регламентирующих
процедуру аттестации, определяющих содержание и порядок ведения
аттестации образовательных учреждений региона;
- знать содержание образовательной деятельности и условия ее
осуществления в аттестуемых видах учреждений;
- обеспечивать своевременную подготовку и сдачу председателю
комиссии материалов по результатам экспертизы;
- информировать администрацию образовательных учреждений о
результатах экспертизы;
- нести ответственность за объективность и качество проведенной
экспертизы, правильность выводов, содержащихся в заключении;
- использовать служебную информацию только по назначению в
установленном порядке.
УТВЕРЖДЕН
приказом комитета общего
и профессионального образования
Ленинградской области
от 28.03.2003 N 252
(приложение 6)
ПОРЯДОК
ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ,
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ, ВЕЧЕРНИХ (СМЕННЫХ)
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
(КРОМЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ - ДЕТСКОГО САДА КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА)
ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
1. Общие положения
Настоящий Порядок разработан в соответствии с Законом РФ "Об
образовании", типовыми положениями о соответствующих
образовательных учреждениях, Положением о порядке аттестации и
государственной аккредитации образовательных учреждений,
утвержденным приказом Министерства образования РФ от 22.05.1998 N
1327 (с изменениями и дополнениями от 11.08.2000 N 2439).
Настоящий Порядок определяет прохождение процедуры аттестации
образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего
школьного возраста (кроме начальной школы - детского сада
компенсирующего вида), общеобразовательных учреждений,
общеобразовательных школ-интернатов, вечерних (сменных)
общеобразовательных учреждений разных видов в комитете общего и
профессионального образования Ленинградской области (далее -
Комитет).
Комитет осуществляет аттестацию государственных, муниципальных,
негосударственных, а также ведомственных образовательных
учреждений, указанных в п. 1.2 и расположенных на территории
Ленинградской области.
1.4. План-график аттестации образовательных учреждений (далее -
ОУ) на учебный год формируется отделом контроля за качеством
образования Комитета на основании волеизъявления руководителей ОУ
и до 1 июня утверждается приказом председателя Комитета.
1.5. Порядок формирования плана-графика:
1.5.1. Муниципальные ОУ подают заявку учредителю (в
муниципальный орган управления образованием) с просьбой включить в
план-график аттестации на следующий учебный год. Муниципальные
органы управления образованием формируют предложения в план-график
аттестации и представляют их по установленной форме в Комитет
общего и профессионального образования Ленинградской области в
срок до 31 марта.
1.5.2. Государственные, негосударственные, а также
ведомственные ОУ подают заявки непосредственно в Комитет в срок до
31 марта.
1.6. Изменения и дополнения в план-график аттестации
образовательных учреждений могут вноситься по представлению отдела
контроля за качеством образования Комитета на основании заявлений
от руководителей ОУ, согласованных с учредителем(-ями), но не
позднее чем за 2 месяца до срока аттестации, указанного в графике.
1.7. Руководители и учредители образовательных учреждений,
включенных в план-график аттестации, обязаны предусмотреть
средства на оплату аттестации в годовой смете расходов ОУ.
1. Процедура аттестации ОУ
2.1. Аттестация ОУ включает три этапа:
1-й этап - подготовительный.
Содержание и регламент этого этапа определяются самим
образовательным учреждением и завершаются формированием пакета
документов, необходимых для проведения аттестации. Указанный пакет
документов включает:
- заявление по установленной форме;
- копию Устава образовательного учреждения;
- копию лицензии образовательного учреждения с приложениями;
- информационную карту, по форме и содержанию соответствующую
требованиям, установленным Комитетом, с обязательным включением
учебных планов и данных о результатах итоговых аттестаций
выпускников в течение 3 последних лет;
- гарантийное письмо об оплате затрат, связанных с проведением
аттестации;
- материалы, отражающие специфику образовательной деятельности,
представляются дополнительно по желанию образовательного
учреждения.
Не позднее чем за месяц до утвержденного в плане-графике срока
аттестации руководители ОУ представляют пакет документов в орган,
проводящий 2-й этап аттестации (внешнюю независимую экспертизу).
Государственные, негосударственные, ведомственные ОУ, а также
муниципальные ОУ следующих типов и видов:
а) общеобразовательные учреждения:
- средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением
отдельных предметов;
- гимназия;
- лицей;
б) общеобразовательные школы-интернаты:
- школа-интернат среднего (полного) общего образования с
углубленным изучением отдельных предметов;
- гимназия-интернат;
- лицей-интернат - представляют документы в отдел контроля за
качеством образования Комитета.
Муниципальные ОУ следующих типов и видов:
а) образовательные учреждения для детей дошкольного и младшего
школьного возраста:
- начальная школа - детский сад;
б) общеобразовательные учреждения:
- начальная общеобразовательная школа;
- основная общеобразовательная школа;
- средняя общеобразовательная школа;
в) общеобразовательные школы-интернаты начального общего,
основного общего, среднего (полного) общего образования (кроме ОУ,
реализующих программы повышенного уровня);
г) вечерние (сменные) общеобразовательные учреждения -
представляют документы в муниципальные органы управления
образованием.
Перечень представленных документов и сроки их поступления
фиксируются в журнале регистрации. При некачественной подготовке
образовательным учреждением пакета документов специалист,
отвечающий за проведение 2-го этапа аттестации, может вернуть их
(документы) на доработку в течение 3 дней с момента их
регистрации.
2-й этап - внешняя независимая экспертиза по установлению
соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников
I, II, III ступени обучения требованиям государственных
образовательных стандартов.
Экспертиза ОУ проводится комиссией, осуществляющей свою
деятельность в соответствии с Положением об экспертной комиссии.
Для проведения внешней независимой экспертизы конкретного
учреждения формируется комиссия из числа лиц, утвержденных
приказом Комитета в качестве экспертов по проведению
аттестационной экспертизы учреждений соответствующих типов и
видов.
Порядок формирования и состав экспертной комиссии по проведению
2-го этапа аттестации определяются в соответствии с организационно-
правовой формой образовательного учреждения и его видовой
принадлежностью.
Для проведения экспертизы в государственных, негосударственных,
ведомственных ОУ, а также муниципальных ОУ следующих типов и
видов:
а) общеобразовательные учреждения:
- средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением
отдельных предметов;
- гимназия;
- лицей;
б) общеобразовательные школы-интернаты:
- школа-интернат среднего (полного) общего образования с
углубленным изучением отдельных предметов;
- гимназия-интернат;
- лицей-интернат - экспертная комиссия формируется отделом
контроля за качеством образования Комитета. Состав комиссии, сроки
и план проведения аттестационной экспертизы утверждаются приказом
Комитета.
Для проведения экспертизы в муниципальных ОУ следующих типов и
видов:
а) образовательные учреждения для детей дошкольного и младшего
школьного возраста:
- начальная школа - детский сад;
б) общеобразовательные учреждения:
- начальная общеобразовательная школа;
- основная общеобразовательная школа;
- средняя общеобразовательная школа;
в) общеобразовательные школы-интернаты начального общего,
основного общего, среднего (полного) общего образования (кроме ОУ,
реализующих образовательные программы повышенного уровня);
г) вечерние (сменные) общеобразовательные учреждения -
экспертная комиссия формируется из числа лиц, утвержденных
экспертами в данной территории, и возглавляется специалистом
муниципального органа управления образованием, курирующим вопросы
аттестации ОУ. Состав комиссии, план и сроки проведения экспертизы
утверждаются приказом руководителя муниципального органа
управления образованием.
Продолжительность второго этапа по времени не может превышать 5
рабочих дней.
Итоги внешней независимой экспертизы ОУ доводятся до сведения
педагогического коллектива и обсуждаются на заседании
педагогического совета.
По результатам работы экспертной комиссии ее председателем
формируется аттестационное экспертное заключение в срок, не
превышающий двух недель с момента окончания экспертизы.
3-й этап - подведение итогов аттестации ОУ.
Подведение итогов аттестации государственных,
негосударственных, ведомственных ОУ, а также муниципальных ОУ
следующих типов и видов:
а) общеобразовательные учреждения:
- средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением
отдельных предметов;
- гимназия;
- лицей;
б) общеобразовательные школы-интернаты:
- школа-интернат среднего (полного) общего образования с
углубленным изучением отдельных предметов;
- гимназия-интернат;
- лицей-интернат - осуществляется на основании выводов и
предложений экспертной комиссии, содержащихся в аттестационном
экспертном заключении.
На основании итогов работы экспертной комиссии в двухнедельный
срок издается приказ Комитета о признании образовательного
учреждения аттестованным (неаттестованным).
Принятие решения по аттестации муниципальных ОУ следующих типов
и видов:
а) образовательные учреждения для детей дошкольного и младшего
школьного возраста:
- начальная школа - детский сад;
б) общеобразовательные учреждения:
- начальная общеобразовательная школа;
- основная общеобразовательная школа;
- средняя общеобразовательная школа;
в) общеобразовательные школы-интернаты начального, основного,
среднего (полного) общего образования (кроме ОУ, реализующих
образовательные программы повышенного уровня);
г) вечерние (сменные) общеобразовательные учреждения -
осуществляется Областной комиссией по аттестации муниципальных
общеобразовательных учреждений Ленинградской области (далее -
Аттестационная комиссия) на основании документов и материалов,
представляемых председателем экспертной комиссии <2>.
-------------------------------
<2> Перечень документов и материалов: аттестационное экспертное
заключение, заключения экспертов по направлениям экспертизы,
приказ о проведении аттестационной экспертизы; документы,
представленные ОУ на аттестацию (полный пакет).
Работа Аттестационной комиссии регламентируется соответствующим
Положением, утвержденным приказом Комитета от 06.02.2002 N 55, и
завершается подготовкой решения.
При необходимости Аттестационная комиссия может подготовить
рекомендации по дальнейшей оптимизации образовательного процесса в
аттестуемом образовательном учреждении.
Приказ о признании образовательного учреждения аттестованным
(неаттестованным) издается Комитетом не позднее двух недель после
принятия решения Аттестационной комиссией.
3. Организация контроля за хранением аттестационных дел и
соблюдением сроков аттестации ОУ
3.1. На каждое образовательное учреждение, проходящее
аттестацию, отдел контроля за качеством образования Комитета
формирует аттестационное дело, состоящее из:
- документов, представленных ОУ к аттестации;
- приказа о проведении аттестационной экспертизы;
- аттестационного экспертного заключения и заключений экспертов
по направлениям экспертизы;
- приказа об итогах аттестации;
- других документов и материалов, связанных с аттестацией
учреждения.
3.2. Аттестационное дело хранится в отделе контроля за
качеством образования Комитета до следующего срока прохождения
аттестации.
3.3. Отдел контроля за качеством образования Комитета
осуществляет контроль за соблюдением образовательными учреждениями
сроков прохождения аттестации.
3.4. В случае отказа образовательного учреждения от прохождения
аттестации в установленные сроки отдел контроля за качеством
образования Комитета готовит документы для пересмотра
государственного статуса учреждения.
УТВЕРЖДЕНО
приказом комитета общего
и профессионального образования
Ленинградской области
от 28.03.2003 N 252
(приложение 7)
ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ЭКСПЕРТНОЙ КОМИССИИ ПО АТТЕСТАЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ, ВЕЧЕРНИХ (СМЕННЫХ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ,
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО
И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (КРОМЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ -
ДЕТСКОГО САДА КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА) ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цель, задачи, порядок
формирования и работы экспертной комиссии по аттестации
общеобразовательных учреждений, общеобразовательных школ-
интернатов, вечерних (сменных) образовательных учреждений для
детей дошкольного и младшего школьного возраста, кроме начальной
школы - детского сада компенсирующего вида (далее - ОУ),
Ленинградской области.
1.2. Основными принципами деятельности экспертной комиссии
являются объективность, гласность, компетентность, достоверность,
соблюдение норм педагогической этики.
1.3. В своей работе экспертная комиссия руководствуется Законом
РФ "Об образовании", типовыми положениями об образовательных
учреждениях соответствующих типов и видов, Положением о порядке
аттестации и государственной аккредитации образовательных
учреждений, утвержденным приказом Министерства образования РФ от
22.05.1998 N 1327 (с изменениями и дополнениями от 11.08.2000 N
2439), а также нормативными актами комитета общего и
профессионального образования (далее - Комитет), регламентирующими
аттестацию образовательных учреждений, и настоящим Положением.
1.4. К аттестационной экспертизе ОУ могут быть привлечены
специалисты Комитета, муниципальных органов управления
образованием, сотрудники ЛОИРО, представители вузов, руководители
и работники образовательных учреждений, кроме лиц, находящихся на
оплачиваемой работе в аттестуемом ОУ. Привлекаемые в качестве
экспертов педагогические работники должны иметь высшую
квалификационную категорию и(или) пройти соответствующую
подготовку к работе в качестве эксперта по аттестации.
1.5. Для проведения экспертизы конкретного учреждения
формируется комиссия из числа лиц, утвержденных приказом Комитета
в качестве экспертов.
2. Цели, задачи и содержание работы экспертной комиссии
2.1. Целью и содержанием работы экспертной комиссии по
аттестации ОУ является установление соответствия содержания,
уровня и качества подготовки выпускников (независимо от форм
получения образования) требованиям государственного
образовательного стандарта.
2.2. Задачами аттестационной экспертной комиссии являются:
- установление исполнения ОУ требований государственных
образовательных стандартов при организации и осуществлении
образовательного процесса по образовательным программам
соответствующего уровня и направленности в части обязательного
минимума содержания основных образовательных программ,
максимального объема учебной нагрузки обучающихся, полноты
выполнения основных образовательных программ на основе экспертизы
учебных планов, образовательных программ, реализуемых ОУ,
расписания учебных занятий, классных журналов и других
организационно-правовых документов;
- установление соответствия содержания, уровня и качества
подготовки выпускников ОУ требованиям государственных
образовательных стандартов на основе результатов итоговых
аттестаций и проведенных экспертной комиссией специализированных
тестовых заданий, контрольных и других квалификационных работ,
выполненных выпускниками;
- подготовка заключения по итогам аттестационной экспертизы.
3. Порядок работы экспертной комиссии
3.1. Экспертная комиссия формируется на каждое аттестуемое
образовательное учреждение и утверждается приказом органа,
проводящего экспертизу.
3.2. Работу экспертной комиссии организует ее председатель.
3.3. Председателем экспертной комиссии в государственных,
негосударственных, ведомственных ОУ, а также муниципальных
общеобразовательных учреждениях следующих типов и видов:
а) общеобразовательные учреждения:
- средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением
отдельных предметов;
- гимназия;
- лицей;
б) общеобразовательные школы-интернаты:
- школа-интернат среднего (полного) общего образования с
углубленным изучением отдельных предметов;
- гимназия-интернат;
- лицей-интернат - является специалист отдела контроля за
качеством образования Комитета.
3.3.1. Председатель комиссии:
- до начала экспертизы анализирует документы и материалы,
представленные образовательными учреждениями к аттестации;
- формирует состав экспертной комиссии, уточняет график
проведения аттестации, формы и методы проведения педагогических
измерений и информирует о них администрацию ОУ;
- готовит проект приказа о проведении аттестации;
- обозначает направления экспертизы для членов комиссии;
- организует работу экспертов в соответствии с графиком,
выбранными формами и методами экспертизы;
- поддерживает постоянный контакт с администрацией учреждения в
ходе аттестации;
- запрашивает у администрации образовательного учреждения все
документы и материалы, необходимые экспертам для проведения
аттестационной экспертизы;
- организует и проводит заседания членов экспертной комиссии;
- обеспечивает своевременную подготовку заключения по итогам
работы экспертной комиссии;
- готовит проект приказа о признании образовательного
учреждения аттестованным (неаттестованным);
- доводит заключение и приказ до сведения руководства
аттестуемого учреждения в срок, не превышающий двух недель после
утверждения приказа председателем Комитета.
3.2. Члены экспертной комиссии осуществляют свою деятельность
под руководством председателя комиссии.
3.3.3. Работа членов экспертной комиссии включает следующее:
- проведение педагогических измерений для определения
содержания, уровня и качества подготовки выпускников по
определенному председателем направлению экспертизы;
- проведение анализа документов аттестуемого учреждения по
направлению экспертизы;
- обобщение и анализ результатов экспертизы, составление
заключения по направлению экспертизы в соответствии с формой,
рекомендованной Комитетом, и представление заключения председателю
экспертной комиссии в установленные сроки.
3.4. Председателем экспертной комиссии муниципальных ОУ
следующих типов и видов:
а) образовательные учреждения для детей дошкольного и младшего
школьного возраста:
- начальная школа - детский сад;
б) общеобразовательные учреждения:
- начальная общеобразовательная школа;
- основная общеобразовательная школа;
- средняя общеобразовательная школа;
в) общеобразовательные школы-интернаты начального общего,
основного общего, среднего (полного) общего образования (кроме ОУ,
реализующих программы повышенного уровня);
г) вечерние (сменные) общеобразовательные учреждения - является
специалист муниципального органа управления образованием,
отвечающий за аттестацию ОУ, или член Областной комиссии по
аттестации муниципальных общеобразовательных учреждений (далее -
Аттестационная комиссия).
3.4.1. Председатель комиссии:
- до начала работы экспертной аттестационной комиссии
анализирует документы и материалы, представленные ОУ к аттестации;
- формирует состав экспертной комиссии, уточняет график
проведения аттестации, формы и методы проведения педагогических
измерений и информирует о них администрацию ОУ;
- готовит проект приказа о проведении экспертизы с указанием
конкретных сроков, плана аттестационной экспертизы и состава
экспертов;
- обозначает направления экспертизы для членов комиссии;
- организует работу экспертов в соответствии с графиком,
выбранными формами и методами экспертизы;
- поддерживает постоянный контакт с администрацией ОУ в ходе
аттестации;
- запрашивает у администрации ОУ все документы и материалы,
необходимые экспертам для проведения аттестационной экспертизы ОУ;
организует и проводит заседания членов экспертной комиссии;
- обеспечивает своевременную подготовку заключения по итогам
работы экспертной комиссии и представляет его вместе с другими
материалами в отдел контроля за качеством образования Комитета в
установленные сроки для рассмотрения Аттестационной комиссией.
3.4.2. Члены экспертной комиссии работают под руководством
председателя комиссии.
3.4.3. Работа членов экспертной комиссии включает следующее:
- проведение педагогических измерений для определения
содержания, уровня и качества подготовки выпускников по
определенному председателем направлению экспертизы;
- проведение анализа документов ОУ по направлению экспертизы,
- обобщение и анализ результатов экспертизы, составление
заключения по направлению экспертизы в соответствии с формой,
рекомендованной Комитетом, и представление заключения председателю
экспертной комиссии в установленные сроки.
4. Права и обязанности членов экспертной комиссии
4.1. Член экспертной комиссии имеет право:
- запрашивать у администрации аттестуемого учреждения документы
и материалы, необходимые для анализа деятельности, в соответствии
с определенным для него направлением экспертизы;
- на оплату работы за проведение экспертизы в соответствии с
установленными нормативами.
4.2. Член экспертной комиссии обязан:
- знать требования нормативных документов, регламентирующих
процедуру аттестации, определяющих содержание и порядок ведения
аттестации образовательных учреждений региона;
- знать содержание образовательной деятельности и условия ее
осуществления в аттестуемых видах учреждений;
- обеспечивать своевременную подготовку и сдачу председателю
комиссии материалов по результатам экспертизы;
- информировать администрацию образовательных учреждений о
результатах экспертизы;
- нести ответственность за объективность и качество проведенной
экспертизы, правильность выводов, содержащихся в заключении;
- использовать служебную информацию только по назначению в
установленном порядке.
УТВЕРЖДЕН
приказом комитета общего
и профессионального образования
Ленинградской области
от 28.03.2003 N 252
(приложение 8)
ПОРЯДОК
ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ
С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ,
СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ
И ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНАТОРНОГО ТИПА
ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
1. Общие положения
1.1. Настоящий порядок разработан в соответствии с Законом РФ
"Об образовании", типовыми положениями об образовательных
учреждениях соответствующих типов, Положением о порядке аттестации
и государственной аккредитации образовательных учреждений,
утвержденным приказом Минобразования России от 22.05.1998 N 1327
(с изменениями и дополнениями от 11.08.2000 N 2439), Методическими
рекомендациями Минобразования России от 29.11.1999 N 24-54-1138/13
по проведению аттестации специальных (коррекционных)
образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с
отклонениями в развитии, общеобразовательных школ-интернатов,
образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, оздоровительных образовательных учреждений
санаторного типа и др.
1.2. Порядок определяет прохождение процедуры аттестации
образовательных учреждений (далее - ОУ) следующих типов:
- специальных (коррекционных) образовательных учреждений для
обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии;
- образовательных учреждений для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей;
- специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и
подростков с девиантным поведением;
- оздоровительных образовательных учреждений санаторного типа
для детей, нуждающихся в длительном лечении, - в Комитете общего и
профессионального образования Ленинградской области (далее -
Комитет).
1.3. Комитет осуществляет аттестацию государственных,
муниципальных образовательных учреждений, перечисленных в п. 1.2,
расположенных на территории Ленинградской области.
1.4. План-график аттестации образовательных учреждений на
учебный год формируется отделом контроля за качеством образования
Комитета и до 1 июня утверждается приказом председателя Комитета.
1.5. Включение в план-график аттестации ОУ проводится на
основании волеизъявления руководителей образовательных учреждений,
согласованных с учредителем(-ями) учреждения.
1.5.1. Государственные образовательные учреждения подают заявку
непосредственно в Комитет в срок до 31 марта.
1.5.2. Муниципальные образовательные учреждения подают заявку
учредителю (в муниципальный орган управления образованием) с
просьбой включить в план-график аттестации на следующий учебный
год.
Муниципальные органы управления образованием формируют
предложения и представляют их по установленной форме в Комитет в
срок до 31 марта.
1.6. Изменения и дополнения в график аттестации могут вноситься
приказом Комитета на основании заявлений, поданных руководителями
запланированных к аттестации учреждений, но не позднее чем за 2
месяца до утвержденного в плане-графике срока проведения
аттестации.
1.7. Руководители и учредители образовательных учреждений,
включенных в план-график аттестации, обязаны предусмотреть
средства на оплату аттестации в годовой смете расходов ОУ.
2. Процедура аттестации ОУ
2.1. Аттестация ОУ включает три этапа:
1-й этап - подготовительный.
Содержание и регламент этого этапа определяются самим
образовательных учреждением и завершаются формированием пакета
документов, необходимых для проведения аттестации. Указанный пакет
документов включает:
- заявление по установленной форме;
- копию Устава образовательного учреждения;
- копию лицензии образовательного учреждения с приложениями;
- информационную карту, по форме и содержанию соответствующую
требованиям, установленным Комитетом, с обязательным включением
учебных планов и данных о результатах итоговых аттестаций
выпускников в течение 3 последних лет;
- гарантийное письмо об оплате затрат, связанных с проведением
аттестации;
- материалы, отражающие специфику образовательной деятельности,
представляются дополнительно по желанию образовательного
учреждения.
Не позднее чем за месяц до утвержденного в плане-графике срока
аттестации руководитель ОУ представляет пакет документов в отдел
контроля за качеством образования Комитета.
Перечень представленных документов и сроки их поступления
фиксируются в журнале регистрации. При некачественной подготовке
образовательным учреждением пакета документов специалист,
отвечающий за проведение 2-го этапа аттестации (внешняя
независимая экспертиза), может вернуть их (документы) на доработку
в течение трех дней с момента регистрации.
2-й этап - внешняя независимая экспертиза по установлению
соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников
(в рамках общеобразовательной, трудовой, коррекционной подготовки,
лечебно-профилактической работы, социальной адаптации
воспитанников) предъявляемым требованиям.
Экспертиза проводится экспертной комиссией, осуществляющей свою
деятельность на основании соответствующего Положения.
Продолжительность второго этапа по времени не может превышать 5
рабочих дней. Конкретные сроки, план проведения аттестационной
экспертизы и состав экспертной комиссии утверждаются приказом
председателя Комитета.
Независимая экспертная комиссия для проведения второго этапа
формируется отделом контроля за качеством образования Комитета из
числа лиц, утвержденных приказом Комитета в качестве экспертов по
проведению аттестационной экспертизы. Руководство комиссией
возлагается на председателя комиссии. Председателем комиссии может
быть назначен член Областной комиссии по аттестации специальных
(коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся,
воспитанников с отклонениями в развитии, образовательных
учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, оздоровительных образовательных учреждений санаторного
типа (далее - Аттестационная комиссия) или специалист отдела
контроля за качеством образования.
По результатам работы экспертной комиссии ее председатель
формирует экспертное заключение в срок, не превышающий двух недель
с момента окончания аттестационной экспертизы.
3-й этап - подведение итогов аттестации ОУ.
Принятие решения по аттестации ОУ осуществляется Аттестационной
комиссией. Работа Аттестационной комиссии регламентируется
Положением, утвержденным приказом Комитета от 11.09.2000 N 442.
Председатель экспертной комиссии представляет в Аттестационную
комиссию все материалы аттестации конкретного учреждения и
знакомит с результатами экспертизы.
На основании представленных материалов Аттестационная комиссия
принимает решение о признании образовательного учреждения
аттестованным (неаттестованным).
При необходимости комиссия может подготовить рекомендации по
дальнейшей оптимизации образовательного процесса в аттестуемом
образовательном учреждении.
Приказ Комитета о признании образовательного учреждения
аттестованным (неаттестованным) издается в двухнедельный срок
после принятия решения Аттестационной комиссией.
Приказ об итогах аттестации и копия заключения доводятся до
сведения аттестуемого учреждения в двухнедельный срок после
издания приказа.
3. Организация контроля за хранением аттестационных дел и
соблюдением сроков аттестации ОУ
3.1. На каждое образовательное учреждение, проходящее
аттестацию, отдел контроля за качеством образования Комитета
формирует аттестационное дело, состоящее из:
- документов, представленных ОУ к аттестации;
- приказа о проведении аттестационной экспертизы;
- аттестационного экспертного заключения и заключений экспертов
по направлениям экспертизы;
- приказа об итогах аттестации;
- других документов и материалов, связанных с аттестацией
учреждения.
3.2. Аттестационное дело хранится в отделе контроля за
качеством образования Комитета до следующего срока прохождения
аттестации образовательным учреждением.
3.3. Отдел контроля за качеством образования Комитета
осуществляет контроль за соблюдением образовательными учреждениями
сроков прохождения аттестации.
3.4. В случае отказа образовательного учреждения от прохождения
аттестации в установленные сроки отдел контроля за качеством
образования Комитета готовит документы для пересмотра
государственного статуса учреждения.
УТВЕРЖДЕНО
приказом комитета общего
и профессионального образования
Ленинградской области
от 28.03.2003 N 252
(приложение 9)
ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ЭКСПЕРТНОЙ КОМИССИИ ПО АТТЕСТАЦИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ
(КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ,
ВОСПИТАННИКОВ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ,
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНАТОРНОГО ТИПА
ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цель, задачи, порядок
формирования и работы экспертной комиссии по аттестации
специальных (коррекционных) образовательных учреждений для
обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии,
образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, специальных учебно-воспитательных учреждений
для детей и подростков с девиантным поведением, оздоровительных
образовательных учреждений санаторного типа для детей, нуждающихся
в длительном лечении, расположенных на территории Ленинградской
области (далее - ОУ).
1.2. Основными принципами деятельности экспертной комиссии
являются объективность, гласность, компетентность, достоверность,
соблюдение норм педагогической этики.
1.3. В своей работе экспертная комиссия руководствуется Законом
РФ "Об образовании", Положением о порядке аттестации и
государственной аккредитации образовательных учреждений,
утвержденным приказом Минобразования России от 22.05.1998 N 1327
(с изменениями и дополнениями от 11.08.2000 N 2439), Методическими
рекомендациями Минобразования России от 29.11.1999 N 24-54-1138/13
по проведению аттестации образовательных учреждений указанных
типов, типовыми положениями об образовательных учреждениях
соответствующих типов и настоящим Положением.
1.4. Список экспертов для включения в состав экспертной
комиссии, осуществляющей аттестацию образовательных учреждений,
указанных в п. 1.1, утверждается приказом Комитета.
1.5. К аттестационной экспертизе ОУ могут быть привлечены
специалисты Комитета, муниципальных органов управления
образованием, сотрудники ЛОИРО, представители вузов, руководители
и работники образовательных учреждений, кроме лиц, находящихся на
оплачиваемой работе в аттестуемом ОУ.
Привлекаемые в качестве экспертов педагогические работники
должны иметь высшую квалификационную категорию и(или) пройти
соответствующую подготовку к работе в качестве эксперта по
аттестации.
1.6. Для проведения экспертизы конкретного учреждения
формируется комиссия из числа лиц, утвержденных приказом Комитета
в качестве экспертов по проведению аттестационной экспертизы.
3. Цели, задачи и содержание работы экспертной комиссии
2.1. Целью и содержанием работы экспертной комиссии по
аттестации ОУ является установление соответствия содержания,
уровня и качества подготовки выпускников (в рамках
общеобразовательной, трудовой, коррекционной подготовки, лечебно-
профилактической работы, социальной адаптации воспитанников)
предъявляемым требованиям к учреждениям соответствующих типов и
видов.
2.2. Задачи экспертной комиссии:
- проведение внешней независимой экспертизы в ОУ.
2.3. Содержание работы экспертной комиссии:
- проведение педагогических измерений для определения
содержания, уровня и качества подготовки выпускников;
- проведение анализа документов ОУ, характеризующих
образовательные программы, реализуемые учреждением;
- подготовка заключения по итогам аттестационной экспертизы.
3. Порядок работы экспертной комиссии
3.1. Экспертная комиссия формируется на каждое аттестуемое ОУ и
утверждается приказом Комитета.
3.2. Работу экспертной комиссии организует ее председатель.
3.3. Председателем экспертной комиссии в ОУ является специалист
отдела контроля за качеством образования Комитета или член
Областной комиссии по аттестации специальных (коррекционных)
образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с
отклонениями в развитии, образовательных учреждений для детей-
сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (далее -
Аттестационная комиссия).
3.3.1. Председатель комиссии:
- до начала экспертизы анализирует документы и материалы,
представленные ОУ к аттестации;
- формирует состав экспертной комиссии, уточняет график
проведения аттестации, формы и методы проведения педагогических
измерений и информирует о них администрацию ОУ;
- готовит проект приказа о проведении аттестации;
- обозначает направления экспертизы для членов комиссии;
- организует работу экспертов в соответствии с графиком,
выбранными формами и методами экспертизы;
- поддерживает постоянный контакт с администрацией ОУ в ходе
аттестации;
- запрашивает у администрации ОУ все документы и материалы,
необходимые экспертам для проведения аттестационной экспертизы ОУ;
- организует и проводит заседания членов экспертной комиссии;
- обеспечивает своевременную подготовку заключения по итогам
работы экспертной комиссии и представляет в установленные сроки
для рассмотрения в Аттестационную комиссию.
3.3.2. Члены экспертной комиссии работают под руководством
председателя комиссии.
3.3.3. Работа членов экспертной комиссии включает следующее:
- проведение педагогических измерений для определения
содержания, уровня и качества подготовки выпускников по
определенному председателем направлению экспертизы;
- анализ документов ОУ по направлению экспертизы;
- обобщение результатов экспертизы, составление заключения по
направлению экспертизы в соответствии с формой, рекомендованной
Комитетом, и представление заключения председателю экспертной
комиссии в установленные сроки.
4. Права и обязанности членов экспертной комиссии
4.1. Член экспертной комиссии имеет право:
- запрашивать у администрации ОУ документы и материалы,
необходимые для анализа деятельности, в соответствии с
определенным для него направлением экспертизы;
- на оплату работы за проведение экспертизы в соответствии с
установленными нормативами.
4.2. Член экспертной комиссии обязан:
- знать требования нормативных документов, регламентирующих
процедуру аттестации, определяющих содержание и порядок ведения
аттестации образовательных учреждений региона;
- знать содержание образовательной деятельности и условия ее
осуществления в ОУ;
- обеспечивать своевременную подготовку и сдачу председателю
комиссии материалов по результатам экспертизы;
- информировать администрацию ОУ о результатах экспертизы;
- нести ответственность за объективность и качество проведенной
экспертизы, правильность выводов, содержащихся в заключении;
- использовать служебную информацию только по назначению в
установленном порядке.
УТВЕРЖДЕН
приказом комитета общего
и профессионального образования
Ленинградской области
от 28.03.2003 N 252
(приложение 10)
ПОРЯДОК
ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ,
РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ В ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
1. Общие положения
1.1. Настоящий порядок проведения аттестации образовательных
учреждений (ОУ) начального профессионального образования (НПО)
Ленинградской области разработан в соответствии с Законом РФ "Об
образовании", Типовым положением об учреждении начального
профессионального образования, утвержденным постановлением
Правительства РФ от 05.06.1994 N 650 и Положением о порядке
аттестации и государственной аккредитации образовательных
учреждений, утвержденным приказом Министерства образования от
22.05.1998 N 1327 (с изменениями и дополнениями от 11.08.2000 N
2439).
1.2. Порядок определяет прохождение процедуры аттестации всех
видов образовательных учреждений начального профессионального
образования, расположенных на территории Ленинградской области, и
распространяется на государственные, муниципальные,
негосударственные ОУ всех типов и видов, негосударственные
образовательные организации, предприятия, учреждения, организации,
имеющие образовательные подразделения, осуществляющие
профессиональную подготовку в Ленинградской области.
1.3. В целях обеспечения планомерности и надлежащего качества
проведения аттестации ОУ отдел контроля за качеством образования
комитета общего и профессионального образования Ленинградской
области (далее - Комитет) в срок до 31 марта формирует план-график
аттестации на следующий учебный год на основании заявлений (по
установленной форме) руководителей ОУ, согласованных с отделом
профессионального образования Комитета.
1.4. План-график утверждается приказом председателя Комитета до
1 июня. Изменения и дополнения в план-график аттестации могут
вноситься приказом Комитета на основании заявлений руководителей
аттестуемых образовательных учреждений, поданных не позднее, чем
за 2 месяца до утвержденного в плане-графике срока.
1.5. Руководители ОУ, включенных в план-график аттестации,
обязаны предусмотреть средства на оплату проведения аттестации в
годовой смете расходов ОУ.
2. Процедура аттестации ОУ
1.6. Аттестация образовательных учреждений НПО включает в себя
три этапа:
I этап - подготовительный. Содержание и регламент этого этапа
определяются самим образовательным учреждением и завершаются
формированием пакета документов, необходимых для проведения
аттестации. Указанный пакет документов включает:
- заявление по установленной форме;
- копию Устава учреждения;
- копию свидетельства о регистрации ОУ;
- копию лицензии на право осуществления образовательной
деятельности (с приложениями);
- учебные планы с пояснительными записками;
- информационную карту по форме и содержанию, соответствующую
требованиям, установленным Комитетом, с обязательным включением
данных о результатах итоговых аттестаций выпускников в течение 3
последних лет;
- гарантийное письмо об оплате затрат, связанных с проведением
аттестации;
- иные материалы, отражающие специфику образовательной
деятельности (по желанию ОУ).
Не позднее чем за месяц до утвержденного в плане-графике срока
аттестации аттестуемое ОУ представляет указанные документы в отдел
контроля за качеством образования Комитета. Документы
регистрируются в отделе контроля за качеством образования в
журнале регистрации документов. При некачественной подготовке
образовательным учреждением пакета документов для прохождения
аттестации документы возвращаются на доработку в течение трех дней
с момента их регистрации.
II этап - внешняя независимая экспертиза - работа
аттестационной экспертной комиссии в ОУ по установлению:
- исполнения ОУ требований государственных образовательных
стандартов при организации и осуществлении образовательного
процесса по образовательным программам соответствующего уровня и
направленности в части обязательного минимума содержания основных
образовательных программ, максимального объема учебной нагрузки
обучающихся, полноты выполнения основных образовательных программ;
- соответствия содержания, уровня и качества подготовки
выпускников ОУ требованиям государственных образовательных
стандартов.
Аттестационная экспертная комиссия формируется отделом контроля
за качеством образования Комитета и осуществляет свою деятельность
в рамках соответствующего Положения. Экспертная комиссия
возглавляется специалистом отдела контроля за качеством
образования Комитета. Конкретные сроки аттестации, состав комиссии
и план проведения аттестационной экспертизы утверждаются приказом
Комитета о проведении аттестации ОУ.
Суммарное время работы экспертной комиссии в ОУ не может
превышать 5 рабочих дней.
III этап - подведение итогов аттестации. По результатам работы
аттестационной экспертной комиссии ее председатель в срок, не
превышающий 2 недель с момента окончания аттестационной
экспертизы, формирует аттестационное экспертное заключение, по
форме и содержанию соответствующее плану проведения экспертизы
результатов деятельности ОУ, которое подписывается всеми членами
комиссии.
2.2. На основании итогов работы экспертной комиссии в
двухнедельный срок Комитетом издается приказ о признании
образовательного учреждения аттестованным или неаттестованным.
Итоги аттестации доводятся до сведения инженерно-педагогического
коллектива ОУ и обсуждаются на заседании педагогического совета.
2.3. Приказ и копия аттестационного экспертного заключения в
двухнедельный срок со дня издания приказа об итогах аттестации
выдаются ОУ и его учредителю.
2.4. Отрицательное заключение комиссии может быть обжаловано в
судебном порядке только в части процедуры аттестации.
3.1. Организация контроля за хранением аттестационных дел и
соблюдением сроков аттестации ОУ
3.1. По результатам аттестации ОУ отделом контроля за качеством
образования Комитета формируется аттестационное дело
образовательного учреждения из следующих документов:
- документов, представленных ОУ на аттестацию (по результатам I
этапа аттестации);
- приказа о проведении аттестации ОУ;
- аттестационного экспертного заключения и заключений экспертов
по направлениям экспертизы;
- приказа об итогах аттестации ОУ;
- других документов и материалов, связанных с проведением
аттестации.
3.2. Отдел контроля за качеством образования Комитета
обеспечивает сохранность аттестационного дела до следующего срока
прохождения аттестации образовательным учреждением.
3.3. Отдел контроля за качеством образования Комитета
осуществляет контроль за соблюдением образовательными учреждениями
сроков прохождения аттестации.
3.4. В случае отказа образовательного учреждения от прохождения
аттестации в установленные сроки отдел контроля за качеством
образования Комитета готовит документы для пересмотра
государственного статуса ОУ.
УТВЕРЖДЕНО
приказом комитета общего
и профессионального образования
Ленинградской области
от 28.03.2003 N 252
(приложение 11)
ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ АТТЕСТАЦИОННОЙ ЭКСПЕРТНОЙ КОМИССИИ ПО АТТЕСТАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММЫ
НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
1. Общие положения
1.1. Аттестационная экспертная комиссия создается приказом
комитета общего и профессионального образования Ленинградской
области (далее - Комитет) с целью проведения аттестационной
экспертизы деятельности образовательного учреждения (ОУ)
начального профессионального образования (НПО).
1.2. В состав аттестационной экспертной комиссии входят
специалисты Комитета и, как правило, муниципальных органов
управления образованием, методических служб, научных организаций,
представители образовательных учреждений, а также в случае
необходимости представители заинтересованных министерств и
ведомств, предприятий, учреждений и организаций, общественности,
кроме лиц, находящихся на оплачиваемой работе в аттестуемом ОУ.
Привлекаемые в качестве экспертов педагогические работники
должны иметь высшую (в виде исключения первую) квалификационную
категорию и(или) пройти соответствующую подготовку к работе в
качестве эксперта по аттестации ОУ, а иные специалисты - являться
ведущими в своих областях деятельности.
1.3. Руководство аттестационной экспертной комиссией
возлагается на специалиста отдела контроля за качеством
образования Комитета.
1.4. Состав аттестационной экспертной комиссии утверждается
приказом Комитета на каждое образовательное учреждение.
1.5. В своей работе аттестационная комиссия руководствуется
Законом РФ "Об образовании", Положением о порядке аттестации и
государственной аккредитации образовательных учреждений,
утвержденным приказом Министерства образования РФ от 22.05.1998 N
1327 (с изменениями и дополнениями от 11.08.2000 N 2439), Типовым
положением об учреждении начального профессионального образования,
утвержденным постановлением Правительства РФ от 05.06.1994 N 650,
а также нормативными актами Комитета, регламентирующими процедуру
аттестации ОУ НПО, настоящим Положением.
1.6. Основными принципами работы аттестационной экспертной
комиссии является компетентность, гласность, объективность,
независимость, соблюдение норм профессиональной этики.
2. Цели, задачи и содержание работы аттестационной экспертной
комиссии
2.1. Целью и содержанием работы аттестационной экспертной
комиссии по аттестации ОУ НПО является установление соответствия
содержания, уровня и качества подготовки выпускников ОУ
(независимо от форм получения образования) требованиям
государственных образовательных стандартов.
2.2. Задачами аттестационной экспертной комиссии являются:
- установление исполнения ОУ требований государственных
образовательных стандартов при организации и осуществлении
образовательного процесса по образовательным программам
соответствующего уровня и направленности в части обязательного
минимума содержания основных образовательных программ,
максимального объема учебной нагрузки обучающихся, полноты
выполнения основных образовательных программ на основе экспертизы
учебных планов, образовательных программ, реализуемых ОУ,
расписания учебных занятий, классных журналов;
- установление соответствия содержания, уровня и качества
подготовки выпускников ОУ требованиям государственных
образовательных стандартов на основе результатов итоговых
аттестаций выпускников и(или) выполненных специализированных
тестовых заданий, контрольных и других квалификационных работ,
рекомендованных к применению Комитетом.
3. Порядок работы аттестационной экспертной комиссии
3.1. Аттестационная экспертная комиссия в сроки, определенные
приказом Комитета, проводит экспертизу деятельности ОУ в
соответствии с утвержденным планом.
3.2. Работу аттестационной экспертной комиссии организует ее
председатель.
Председатель комиссии:
- до начала работы аттестационной экспертной комиссии
анализирует документы и материалы, представленные ОУ к аттестации;
- формирует состав аттестационной экспертной комиссии, уточняет
график проведения аттестации, формы и методы проведения
аттестационной экспертизы и до начала проведения аттестации
информирует о них администрацию ОУ;
- готовит проект приказа о сроках аттестации, составе
аттестационной экспертной комиссии и план проведения
аттестационной экспертизы;
- формирует и согласует с членами аттестационной экспертной
комиссии их задачи в процессе проведения экспертизы деятельности
ОУ, организует работу экспертов в соответствии с графиком,
выбранными формами и методами проведения аттестационной
экспертизы;
- в ходе аттестации поддерживает постоянный контакт с
администрацией ОУ;
- имеет право запрашивать у администрации ОУ все документы и
материалы, необходимые, по мнению аттестационной экспертной
комиссии, для проведения полноценного анализа деятельности ОУ;
- организует и проводит заседания членов аттестационной
экспертной комиссии;
- обеспечивает своевременную подготовку аттестационного
экспертного заключения и представление его вместе с другими
документами и материалами, относящимися к аттестации ОУ, в отдел
контроля за качеством образования Комитета в установленные сроки;
- несет ответственность за профессионализм, объективность и
независимость выводов, содержащихся в аттестационном экспертном
заключении;
- на основании решения аттестационной экспертной комиссии
готовит проект приказа об итогах аттестации ОУ.
3.3. Члены аттестационной экспертной комиссии осуществляют свою
деятельность под руководством председателя комиссии.
3.4. Работа членов аттестационной экспертной комиссии включает
следующее:
- проведение экспертизы деятельности ОУ по определенному
председателем комиссии для каждого эксперта направлению;
- проведение анализа представленных ОУ материалов к аттестации;
- обобщение и анализ результатов экспертизы, составление
заключения по направлению экспертизы в соответствии с планом и
представление заключения председателю комиссии.
3.5. По итогам работы председатель аттестационной экспертной
комиссии в двухнедельный срок после предусмотренного графиком
окончания процедуры аттестации формирует аттестационное экспертное
заключение по установленной форме, которое подписывается всеми
членами комиссии. Член комиссии, имеющий особое мнение, может
изложить его в письменной форме.
3.6. Заключение аттестационной экспертной комиссии является
основанием для издания приказа о признании ОУ аттестованным
(неаттестованным) по соответствующим образовательным программам.
4. Права и обязанности членов экспертной комиссии
4.1. Члены аттестационной экспертной комиссии имеют право:
- запрашивать у администрации ОУ документы и материалы,
необходимые для полноценного анализа деятельности ОУ, в
соответствии с определенным для него направлением экспертизы;
- на оплату работы за проведение аттестационной экспертизы в
соответствии с Положением о порядке оплаты за проведение Комитетом
общего и профессионального образования Ленинградской области
аттестации ОУ всех типов и видов, утвержденным приказом Комитета
от 29.09.2000 N 476 (с изменениями и дополнениями, внесенными в
Положение приказом Комитета от 02.03.2001 N 82).
4.2. Члены аттестационной экспертной комиссии обязаны:
- знать требования нормативных документов, регламентирующих
процедуру аттестации, определяющих содержание и порядок ведения
аттестации ОУ региона;
- знать содержание образовательной деятельности и условия ее
осуществления в ОУ НПО;
- строго соблюдать процедуру аттестационной экспертизы и нормы
профессиональной этики;
- обеспечивать своевременную подготовку и сдачу председателю
комиссии материалов по результатам экспертизы;
- информировать администрацию ОУ о результатах проведенной
экспертизы;
- нести ответственность за объективность и качество проведенной
экспертизы;
- использовать служебную информацию только по назначению в
установленном порядке.
|
